【文档说明】《6.4 珍惜和保护金属资源》教案-九年级下册化学粤科版.docx，共(6)页，101.498 KB，由小喜鸽上传

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6.4珍惜和保护金属资源教学目标：1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。3.认识防锈的几类简单方法。4.初步形成保护金属资源的意识。教学重点：1.钢铁生锈条件的探究。2.金属资源的保护意识。教学难点：1.钢铁

生锈条件。2.防止生锈的方法。教学方法：结合多媒体，学生探究式学习教学过程:引入：师：我们每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。但是金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年

限如下图所示（见PPT）。生活中有许多设施都是用金属制成的如图（见PPT），这些金属制品都不同程度的锈蚀。这些复仇者们的护身符是什么金属制成的呢？会不会生锈呢？下面我们通过一个视频了解一下。生：观看视频态度积极回答问题美国队长的盾牌--吸音金属雷神的锤子-

-神域金属钢铁侠的盔甲--高碳钢•钢铁锈蚀条件的探究师：复仇者们的护身符都是金属，金属就会生锈，为了防止复仇者们的护身符生锈，我们要知道钢铁为什么会生锈？探究活动：现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、稀盐酸、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验

以证明铁制品锈蚀的条件。生：在黑板上画出实验设计示意图师：展示老师的实验后一天的实验现象。植物油，氯化钙和蒸馏水的作用是什么？生：讨论回答：蒸馏水：除去水中的氧气植物油：隔绝空气（油封)氯化钙：吸收水分做干燥剂师：展示几天后的实验现象。

大家讨论一下结合表格通过以上实验现象能够得到铁生锈的条件有哪些？生：通过讨论和老师帮助的到下面表格：师：铁在没有水或没有空气的时候是都不生锈的，在水和空气同时存在的情况下就会生锈，如果接触到易和它发生化学反应的物质就更容易被锈蚀。所以铁生锈的条件是铁与水和空气同时接触

铁生成铁锈是一个非常复杂的化学反应，铁锈的主要成分是氧化铁Fe2O。，铁锈是疏松多孔的结构更容易吸收水分，加快的铁生锈，因此铁表面生锈一定要及时打磨除去。那么所有的金属都是这要吗？我们来学习一下铝。铝在空

气中被氧化生成氧化铝膜，但是因为氧化铝是致密结实的结构能保护铝被氧化起到了自我保护的作用。进过我的介绍大家回答下面的问题生：回答PPT中的题并得到防锈的原理。1.隔绝空气或氧气(2)隔绝水观看视频说出防锈的具体方法1.改变金属的内部结构：制成合金，如不锈钢2.形成保护层：刷油漆、

涂油、烧制搪瓷（物理方法）电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等3.改善腐蚀环境等等保持铁制品表面干燥和洁净师：图中自行车都采用哪些防锈方法？生：支架刷漆、链条涂油、钢圈镀铬等师：金属资源是有限的保护金属资源除了防锈，还有那些途径呢？通过视

频了解并总结保护金属资源的方法。生：观看视频并总结从保护金属材料和制品方面：防止金属锈蚀从资源的采集和开采方面：（1）回收和利用废旧金属（2）合理开采矿物（3）寻找金属的代用品小结：一、铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。防止铁生

锈的方法为：1.保持铁制品表面干燥和洁净2.在铁制品表面刷油漆、涂油、镀铬、搪瓷等1.改变金属内部结构如制成合金钢。•保护金属资源的有效途径是：1.防止金属锈蚀2.回收利用废旧金属3.合理有效的开采矿物4.寻找金属的代用品课上习题：1、通过实验回答，铁

钉在下列哪些情况下容易生锈？2、3（1）在干燥的空气中（2）在潮湿的空气中（3）部分浸入食盐水中（4）浸没有植物油中2、下列做法能防止铁制品生锈的是（CD）A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完

咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干3、（1）下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸②废电池③废弃橡胶、塑料制品④易拉罐饮料瓶⑤废弃电线⑥破旧铁锅、铝壶⑦变质剩饭菜⑧瓜皮果壳⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有＿1.2.3.4.5.6.9

＿＿。回收利用与保护金属资源的相关联的是＿2.4.5.6＿。（2）请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议:＿＿防止金属腐蚀＿＿＿＿＿＿；＿＿＿寻找金属的代用品＿＿＿。板书设计：6.4珍惜和保护金属资源•铁生锈的条件铁与空气和水同时接

触•保护金属资源1.防止金属锈蚀（1）保持铁制品表面干燥和洁净（2）在铁制品表面形成保护层（3）改变金属内部结构如制成合金钢。2.回收利用废旧金属3.合理有效的开采矿物4.寻找金属的代用品