【文档说明】《第一节 中国的疆域-中国的河流—长江》观评记录-湘教版地理八年级上册.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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中国的河流第二课时——长江课观评记录一、教师表现1.能根据课堂教学需求有效地整合教材和开发课程资源，教学目标具体合理，符合课标与教材，符合学生的实际；教学重点突出，围绕教学重点设计教学；突出学生的学习活动

设计，关注学生差异，能最大限度满足不同水平学生需求。2.课堂教学结构合理，符合学生认知规律；教学环节紧凑、容量适中、效率高；在学生活动过程中及时给予反馈矫正、启发、点拨、强化等；课堂反馈矫正方法灵活、扎实、有效。3.在教学过程中教师有必要的示

范、引领；必要的重点、难点解疑；必要的知识的系统化、引申拓展等，有效地发挥教师的支架作用。二、学生表现1.学生自主学习（或探究学习）积极主动，互助学习生动和谐，热情高且具有实效性。2.学生活动形式多样

（如：合理、恰当地运用了听、说、读、展示、交流等多种活动形式），善于创新且富有实效。3.学生参与课堂活动面广，学生思维有深度，能够体现对所学知识的内化、重组和应用，而且外显效果较好。三、教学效果：能及时把握和实施新生成目

标；具有较高的目标达成度。四、建议：1．教师把握好各个教学环节的时间，充分利用好有限的45分钟，取得最优化的教学效果。2．课堂容量与时间划分上需再斟酌。