【文档说明】《4.1 我们的水资源》课前预案-九年级上册化学粤科版.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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-1-导学案编号（）导（学）补充学习目标体现课题：4.1我们的水资源（课时2）【学习目标】（约2分钟）1、通过自主学习，记住硬水和软水的定义。2、通过交流讨论，记住水的净化方法。3、通过实验，学会区分硬水和软水，硬水的软化。（重点）4、明矾沉淀净水、蒸发等实验操作

。（难点）【复习回顾】（约3分钟）1、净化水时，明矾的作用是；。2、水体富营养化主要是因为水中的、等营养物质含量过高。3、过滤柱中活性炭的作用是。该过程属于变化。【预习案】（约5分钟）认真阅读材料，独立完成填空。1、含有较多叫硬水。它是（填“混合物”或“纯净物”）。含有较

少或不含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。2、水净化的方法有、和；自来水厂净化水的过程主要包括：、、、。【探究案】（约20分钟）【探究】：如何鉴别硬水和软水通过观察实验操作，叫A1学生展示，并归纳。【讨论与交流】1、硬水和软水的检验：加入，并搅拌或振

荡，产生少且的为硬水，产生多的为软水。2、硬水的危害主要有三点，在课本（P106）上勾画。并举出生活中硬水-2-的实例。3、硬水软化的方法：（1）生活中：（2）工业上：4、自然界的水经过后得到纯净的水，该水属于（填“混合物”或“纯净物”）。【检测案】（约5分钟

）1、下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A、观察颜色B、加入明矾，搅拌C、溶解食盐D、加肥皂水搅拌2、下列做法中，有利于防止水体污染的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②开发生产无汞电池；③生活污水随意排放；④禁止含磷洗涤剂的使用；⑤大量使用

农药和化肥。A、全部B、②③④C、①②④D、①②③④3、现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是（）A、搅拌B、吸附C、静置D、过滤4、除去水中的泥沙需用的方法是（）A、过滤B、蒸馏C、吸附D、加肥皂水5、下列方法中，可以明

显降低水的硬度的是（）A、过滤B、蒸馏，煮沸C、吸附D、沉淀、静置【训练案】绩优学案第68页巩固训练【教（学）后反思】