【文档说明】《2.4 辨别物质的元素组成》学案2-九年级上册化学粤科版.doc，共(4)页，79.000 KB，由小喜鸽上传

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-1-课题2.4辨别物质的元素组成【学习目标】1、了解元素的概念，知道元素与原子的区别和联系。2、明确元素符号的意义【学习重点、难点】知道元素与原子的区别和联系。明确元素符号的意义。【学习要求】知道元素是宏观

概念，能区分与微观离子的区别，并能理解和表示出元素。课前小考内容分子：原子：离子：自主学习学习内容学法指导一、元素1、定义：注意：课前自学小组合作探究探究内容学法指导-2-2、元素与原子的区别和联系：物质元素分子原子二、元素符号及意义1、元素的种类元素2、元素的分布：（1）地

壳中元素含量由高到低：（前四位）（2）生物体中元素含量由高到低：（前五位）3、元素符号的书写：4、元素符号的意义：意义独立思考填写后小组集中意见宏观:微观:-3-小组（学生）质疑教师解惑当堂训练1、日本福岛核泄漏的成分有碘131和铯137等，碘

元素与铯元素的本质区别是（）A、质子数不同B、中子数不同C、最外层电子数不同D、原子核外电子层数不同2、下列有关元素和原子的叙述中正确的是（）A、氯化氢是由氯元素和氢元素两个元素组成的B、在化学反应中，元素可分，而原子不可分C、我们现在发现的元素种类和原子种类一样多D、元素是宏观概念

，只论种类不论个数，原子是微观概念，既论种类又论个数3、下列符号的意义：①N②Fe③3S④2Mg-4-课堂小结我的困惑我的收获课后延伸（作业）1、默写前20号元素序号12345678910名称符号序号11121314151617181920名称符号2

、教材P59检查站内容