【文档说明】《1.4 物质性质的探究》导学稿-九年级上册化学粤科版.docx，共(2)页，18.813 KB，由小喜鸽上传

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1石蜡燃烧的探究(导学稿)教学目标:1、知道科学探究是获得知识的方法2、理解科学是严谨的，是需要实证的3、理解科学探究是猜想验证的过程4、学会科学探究的一般方法教学重.难点：理解科学探究是猜想验证的过程，理解科学是严谨

的，是需要实证的。一、提出问题你们对蜡烛燃烧这一现象最好奇的是什么呢？或者说最想探究的是什么呢？二、探究蜡烛燃烧时是什么在燃烧猜想实验步骤现象结论拓展1、问：蜡烛燃烧时灯芯起什么作用呢？拓展2、问：石蜡燃烧产生的火焰分三层，为何外焰温度最高？三、

证明蜡烛燃烧既是物理变化有是化学变化给出资料：石蜡的主要成分含碳、氢、氧三种元素。验证内容实验步骤现象结论石蜡燃烧发生物理变化石蜡燃烧发生化学变化2小结：蜡烛燃烧既有变化，又有变化。物理变化与化学变化的判别关键在于：迁移：熄灭蜡烛时

产生的白烟能燃烧吗？它是什么？拓展3：从实验可推知石蜡具有哪些性质？分别是什么性质类型，你是怎么判别出来的？小结：物理性质和化学性质判别的依据：课后习题：一次实验后，小斌忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点怎么也点不着，这是怎么回事呢？小斌想探个究竟，于是他设计了如下

实验：1、将灯内的酒精倒出少量，能正常的燃烧2、将灯头灯芯处液体挤出，用燃着的火柴去点，发现挤出的液体不能燃烧3、将灯帽盖好放置几个小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点时，酒精灯可以正常燃烧他去学校图书馆查阅资料：酒精是无色透明的，有特殊香味的液体，易挥发，能与水任意比例互溶，实验室用的酒精一般

是95%的酒精，请回答以下问题：（1）小斌设计实验一的目的：（2）实验2挤出的液体不能燃烧的原因：（3）实验3中将灯帽盖好几个小时后点为什么能正常燃烧？（4）通过探究，小斌最终得到的结论是：