【文档说明】《5.4 古生物的“遗产”——化石燃料》教学设计4-九年级上册化学粤科版.doc，共(3)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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《5.4古生物的“遗产”——化石燃料》教学设计教学目标1.知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。2.了解化石燃料储量有限、不可再生。3.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。增强环保意识。4.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合

利用的一些主要产品。5.认识燃料充分燃烧的重要意义。教学重点化石燃料对人类的重要性、化石燃料的综合利用、增强环保意识。教学难点煤和石油的综合利用、化石燃料的燃烧及其污染。教学过程[神九发射视频演示，创设情景，设疑激趣]支

持“火箭”腾空而起的动力是什么？[讨论]1.你家中以前使用过什么燃料？现在使用什么燃料？2.你知道摩托车、汽车、轮船、飞机、拖拉机使用什么燃料？3.你所在地有热电厂、冶炼厂吗？它们使用什么燃料？4.我国实施西部大开发的战略，其中有一项“西气东输”工程，你知道输的是

什么“气”吗？[讲述]上述所涉及的燃料有氢气、木头、柴草、煤、汽油、柴油、石油气、天然气等，其中石油气、汽油、煤油都来自石油。煤、石油、天然气，它们都是由古代生物的遗骸经过地层深处高温、高压一系列复杂变化而形成，是古生物留给我们的遗产，也就是我们常说的化

石燃料。[板书]一.化石燃料【展示PPT】引导学生自主学习。[学生活动一：自主学习，阅读课本]：1.什么是化石燃料？2.化石燃料是怎样形成的？3.为什么说化石燃料是宝贵的、不可再生的？4.我国的化石燃料资源储量情况如何？5.化石燃料燃烧对环境的污染[学生活动二讨论并完成导学案习题]1.化石燃料

包括、、，都是（填“纯净物”或“混合物”），属于（填“可再生”“不可再生”）能源2.煤被称为“黑色的金子”或“工业的粮食”，是一种复杂的混合物，主要由元素组成，还含有少量的等元素，3.石油被称为“工业的血液”，是一种复杂的混合物，主要是由元素和元素组成的，4.天然气是一种混

合物，其主要成分是，因其含碳量小，燃烧完全，燃烧产物只有，所以它对大气的污染较轻，被称为。“西气东输”的气是。甲烷还是“沼气”、煤矿“瓦斯气”的主要成分。5.化石燃料燃烧造成环境污染有：[学生活动三：每组分享学习成果][讲述导学案中的内容][板书]二.化石燃料

燃烧对环境的污染[讲述]煤、石油的燃烧会排放出硫的氧化物、氮的氧化物等污染物，它们溶于水会形成酸，这些污染物溶在雨水中会形成“酸雨”，对地面上的植物、建筑物、金属制品造成腐蚀。燃料燃烧不充分会生成一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物及碳粒等排放到空

气中也会污染空气。由于天然气的主要成分甲烷的含碳量较小，燃烧较完全，燃烧产物是二氧化碳和水，所以它对大气的污染较轻，通常称为“清洁能源”。[板书]三.化石燃料的综合利用[学生自主学习，阅读教材，思考一下问题]1

.以化石燃料直接作燃料燃烧有何不好？出路何在？2.什么是绿色能源？3.煤干馏出哪些主要成分？4.石油分馏出哪些主要成份？5.“管道煤气”和“罐装煤气”有何不同？【学生讨论并完成到学案习题】6.说一说煤的干馏和石油分馏的区别：7.对可燃冰的理解：8.你知道常见的无污染“绿色能源”有哪些？

如、、、等。[板书并讲解]1.煤的干馏（化学变化）原理：将煤隔绝空气加强热产品：煤焦油、焦炉煤气、焦炭2.石油的分馏（物理变化）原理：利用石油中各组分沸点不同，把它加热蒸馏而分开产品：石油气、汽油、航

空煤油、柴油、润滑油、重油、石蜡、沥青等，它们主要含有碳、氢元素。【讲述】绿色能源和新能源有氢能、核能、水能、地热能、可燃冰等。【视频展示：环境小卫士】【学生观看视频，并从视频中归纳出我们如何在生活中做到低碳生活】[向学生发出倡议;]绿水青山就是金山银山，我们每一个人要

为我们的金山银山尽一份力。