【文档说明】《5.2 组成燃料的主要元素——碳》教学设计1-九年级上册化学粤科版.doc，共(4)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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15.2多样的碳单质一、教学目标1、知识与技能（1）了解金刚石、石墨和C60的微观构成、物理性质和用途；（2）知道不同的元素可以形成不同的物质，同种元素也可以形成不同的物质；（3）了解木炭、活性炭的吸附性。2、过程与方法（1）初步学会运

用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工；（2）通过实验探究过程，提高实验的观察与分析能力。3、情感态度与价值观（1）感受物质的微观结构美，进一步体会化学使生活更美好，提高学习化学的兴趣；（2）能以发展的观点看待碳的单质，领悟物质的多样性和

复杂性，体会结构决定性质、性质决定用途的化学学科思想。二、教学重、难点教学重点：金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，物质结构、性质和用途之间的关系。难点：物质结构、性质和用途之间的关系。三、教学过程教教学环节教师活动学生活动设计意图2教教学环节教师活

动学生活动设计意图创设情境播放视频提出问题，激发思维阶段性小结讲解，播放视频，加深理解小结课堂练习自主学习，培养学习能力【师】2016年6月29日，伦敦的一次拍卖会上展示了一颗名为“我们的光”的钻石，重达1109克拉（221.

8克），是目前世界上最大的钻石，估价为5200万英镑（约合4.6亿元人民币）。【幻灯】图片【幻灯】铅笔芯、石墨图片【师】价值连城的钻石和铅笔芯里的石墨都是碳的单质，想了解这其中的秘密，这节课我们就来学习碳的单质。【板书】一、碳的单质1.金刚石【视频】播放视

频《金刚石》看视频前提出问题：1、金刚石有什么特性？利用它的特性可作什么用途？2、金刚石有什么样的结构和外形？打磨后可变成什么？【师】金刚石的性质有哪些？小结学生答案并板书【师】金刚石在生活中有哪些用途呢？小结学生答案并板书2.石墨【视

频】播放视频《石墨》看视频前提出问题：石墨的性质有哪些？有哪些用途？【师】石墨的性质有哪些？小结学生答案并板书【师】石墨在生活中有哪些用途呢？【师】石墨和金刚石都是碳的单质，为什么物理性质差异很大？展示：石墨和金刚石球棍模型，碳原子排列不同【

师】石墨转变为金刚石属于物理还是化学变化？倾听，思考，产生求知欲望注意观看并记录一些问题学生讨论后由小组代表回答。每回答完一题，及时讲评再出示答案。【学生可能回答】坚硬、最硬的矿物、不导电、无色晶莹透明【学生可能回答】钻头、玻璃刀、首饰

【学生可能回答】灰黑色、最软的矿物、导电、滑腻【学生可能回答】铅笔芯、电机、高温润滑剂积极思考并发言倾听，回答相应的问题激发学生学习的积极性。给学生强悍的视觉感受，增强对知识的理解力紧扣视频，提出问题，激发学生的求知欲望，培养分析问题的能力。

及时巩固所学知识，加深对概念的理解。通过实验激起学生继续学习的求知欲望课堂小测验培养学生独立思考能力和自学能力加深学生对所学知识的印象加深学生的视觉感受，拓展学生的知识面让学生感知学习的对象，激发学习的兴

趣，。3教教学环节教师活动学生活动设计意图拓展知识面使学生认识性质不是决定用途的唯一因素。民族自豪感3.无定形碳（1）木炭【视频演示】实验5-2木炭、活性炭具有吸附性【视频】播放视频木炭吸附红墨水【视频】播放视频木炭吸附红棕色的二氧化氮气体（2）

活性炭附性展示：活性炭净水器、防毒面具（3）焦炭知识视窗：C60C60的分子结构像什么？有什么用途？展示：C60的球棍模型其他碳的单质如：C70、C80、C240、C540同种元素可以组成不同的物质吗？研究表

明，透明的金刚石、灰色的石墨和足球状的都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着差异。由此我们得出：物质的结构决定物质性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质介绍：“骨灰钻石面世，0.5克拉造价3万元”介绍

:石墨烯电池习题训练：课堂小结与收获作业布置学生说出现象后总结出木炭也像活性炭那样有吸附性作练习自学观看可能答案：……做笔记认真倾听，举手提出疑难学生举例：…学生小组讨论推选代表发言踊跃抢答认真倾听积极发言记录作业观察能力培养联系生活

实际学生通过交流、汇报，认识物理性质。合作意识培养巩固提高培养学生阅读、归纳能力。查阅资料培养比较分析，能力学以致用培养爱国热情4【板书设计】§5.2多样的碳单质一、碳单质1、金刚石正八面体结构，硬度大，用途:作玻璃刀、钻探机的

钻头2、石墨正六边形层状结构，质软，有导电性，用途：铅笔芯，电池电极木炭、活性炭——吸附性3、C60