【文档说明】《碱的性质》教学设计2-九年级下册化学沪教版.doc，共(2)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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1《7.2常见的酸和碱》教学设计课题7.2常见的酸和碱课型实验探究课学习目标1.通过实验的方法认识氢氧化钠、氢氧化钙与指示剂、常见盐的反应，提高实验观察能力和语言表达能力。2.通过实验探究氢氧化钠与二氧化碳的反应，知道氢氧化钠能与二氧化碳反应，学会探究无现象的化学变化能否发生的基本

思路。3.通过归纳氢氧化钙、氢氧化钠的化学性质共性，逐渐认识到从个别到一般的认识事物的过程，提高归纳总结的能力。4.从微观的角度理解碱具有相似化学性质的原因。认识到结构决定性质。学习重点氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质学习难点氢氧化钠与二氧化碳反应的探究学习方法实验探究、小组合作

相结合。教具实验仪器、多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、教学引入问题引入：1.上节课和大家一起学习了常见碱的物理性质，你对氢氧化钙、氢氧化钠、氨水物理性质有哪些认识？2.在前面的实验中，我们也用到了氢氧化钠和氢氧化钙，你对他们的化学性质已经有哪些了解？回答温

故知新、导入课题通过回顾旧知，为本节课常见碱的化学性质的学习起铺垫作用，对氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质形成系统化认识。二、新课探究1.与指示剂作用提出问题：酸能与指示剂作用，碱能与指示剂作用吗？指导学生分组实验学生分

组实验：1.氢氧化钠溶液+无色酚酞试液2.氢氧化钙溶液+无色酚酞试液3.氢氧化钠溶液+紫色石蕊试液4.氢氧化钙溶液+紫色石蕊试液动手实验、回答现象书写反应方程式总结化学性质通过对比实验，使学生体会常见的碱溶液能与指示剂作用，培养学生动手实验能力、观

察能力，语言表达能力。2.与某些盐作用提出问题：氢氧化钠能与硫酸铜反应，氢氧化钙能吗？1.除了硫酸铜溶液，这两种碱液能与氯化铁、碳学生分组实验1.氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液2.氢氧化钙溶液+硫酸铜溶液3.氢氧化钠溶液+氯化铁溶液从学生已有的知识出发，通过

小组实验认识到碱能与一些盐反应。培养学生动2酸钠溶液反应吗？指导学生分组实验4.氢氧化钙溶液+氯化铁溶液5.氢氧化钙溶液+碳酸钠溶液动手实验、回答现象书写反应方程式总结化学性质手实验能力，观察、分析实验能力。3.与二氧化碳作用提出问

题：1.氢氧化钙能与二氧化碳反应，氢氧化钠能与二氧化碳反应吗？你是如何猜想的？猜想依据是什么？2.在空气中放置的的氢氧化钠，是否与二氧化碳反应变质呢？组织学生小组讨论实验方案。组织学生汇报实验方案引导学生总结归纳可行的实验方案指导学生分组实验小组

思考，回答小组讨论实验方案汇报实验方案学生分组实验激励创新，通过猜想，设计方案、方案评价、动手操作，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，展示才华，体验探究实验的喜悦。通过方法的讨论培养学生严谨的科学态度。小结组织学生本节小结总结知识、能力、方法上的收获

，收获交流体会小结本节课重点内容，理解知识掌握技能学会应用。【板书设计】7.2常见的酸和碱