【文档说明】4.8.2《公平正义的守护》PPT课件10-八年级下册道德与法治部编版.ppt，共(19)页，3.460 MB，由小喜鸽上传

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人教版道德与法治八年级下册公平正义的守护西安市第59中学董惠玲歌曲欣赏：八下第八课维护公平正义第二框板块一：坚守公平问：这三句名言共同说明了什么问题？一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子在政府事务中，公正不仅是一种

美德，而且是一种力量。——拿破仑公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德慧眼识真：慧眼识真：如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？以前后四人一组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎么做

。每个小组举荐一名代表，汇报本组的主要观点。提示：如，家里爸妈的偏心、学校老师的不公正对待、食堂打饭插队,社会上贫富的差距，制度的不公------面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手

段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。个人维护公平在1904年奥运会的撑杆跳比赛中，有一位来自日本的奥运会选手，个子很矮，别人比赛都是撑杆跳，可他呢，是过去把杆子插在黄沙内，顺着杆子像猴子一样爬，然

后越过了最高点，赢得了比赛。1、你觉得他赢得光彩吗？为什么？2、如果想要让比赛公平，应该怎么办？3、这说明了什么？对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地

对待当事人，切实维护其合法权益。制度保障公平板块二：守护正义1、从小品中，可以看出哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义行为？2、在小品中，哪几位同学的行为，有值得你学习的地方？对此你有何启发？个人守护正义需要勇气敢于斗争需要智慧讲究策略见义智为1、图片反映的是哪个案

件？2、你知道于欢的一审结果吗？对此你会有怎样的反应？3、于欢觉得不公证，提出上诉，你觉得在司法活动中怎样才能做到公平公正？“辱母案”发生于2016年4月14日，于欢在母亲苏银霞和自己被11名催债人长达一小时的侮辱后，情急之下用水果刀刺

伤了4人。被刺中的杜志浩自行驾车就医，却因失血过多休克死亡。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革。司法维护正义“努力让人民群众在

每一个司法案件中感受到公平正义”，这是以习近平同志为核心的党中央对人民作出的庄严承诺。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。畅谈收获：公平正义的守护坚守公平守护正义宣誓活动:誓词：追求公平，维护公平！期盼正义，捍卫正义！人人

有责,人人尽责！努力做公平正义的捍卫者！