【文档说明】4.8.1《公平正义的价值》PPT课件3-八年级下册道德与法治部编版.ppt，共(17)页，5.901 MB，由小喜鸽上传

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第十课维护公平正义统编道德与法治八年级下册白山市第八中学李世琦第一框公平正义的价值新课导入思考：主人公朱忠为什么几十年如一日的这样工作？学习目标知道公平的含义理解公平的内涵掌握公平的价值认识公平提到公平，你会联想到哪些词语？说一说你还知道哪

些体现公平的事例？公道、平等、公正、道义、公理……认识公平按“先来后到”的顺序排队，这是公平。国家教育投入向困难地区和薄弱环节倾斜，这是公平。认识公平探究活动一古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但

很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。分两锭给三儿子；各分一锭给大儿子和二儿子。因为三儿子身残体弱生计困难。或者分两锭给大儿子，大儿子为赚取黄金出力最多

，多分一锭可以照顾老二老三生活。1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金模拟故事知公平认识公平探究活动一2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。①公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；②既承担了他应承担的责任；也得到了他应得的利益。

3、根据对公平的看法，谈谈世界上有绝对的公平吗？公平是相对的，不是绝对的，世界上没有绝对的公平。模拟故事知公平认识公平公平通常指人们基于一定标准或原则；处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平的含义：探究活动二你违反了交通规则！朋友，快来帮

我摆平。认识公平附：两免一补是什么？从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。看政策法规品公平认识公平依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评

价。汽车驾驶员违反交通规则；应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。探究活动二看政策法规品公平认识公平公平的内涵：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求

每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。探究活动三通过观看视频；谈一谈公平的价值。认识公平观时事新闻认公平认识公平公平是个人生

存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社

会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。拓展空间说一说中学生可以为实现公平做哪些力所能及的事？一、中学生要树立公平的意识，要去维护公平。二、制度保障公平，中学生要以身作则

维护制度的实施践行公平。三、遇到不公平行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平“不”，采用合理合法的手段和方式，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了什么是公平，公平是相对的，也知道了公平的内涵和作用

。但是要真正实现人与人之间的公平，不能只停留在口头上，还需要我们树立公平意识和观念，把公平落实到日常的生活、学习中，老师也希望同学们通过本节课的学习能真正的去努力做一名践行公平的中学生，为构建和谐社会做出

自己的贡献。1、在大学生就业招聘会上，许多单位都明确表示不招收女大学生，这说明()A、女性都不如男性B、我们的社会没有公平而言C、生活中还有不公平的现象发生D、女性考上大学也没有2、公平有着丰富的内涵，不包括()A、权利公平B、规

则公平C、职位公平D、机会公平3、制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要()A、公平的对待每一个人，保障每个人得到他应得的B、公平的对待每一个人，满足每个人的一切C、坚持原则立场，实

现绝对公平D、准确公道，分毫不差课堂检测CCA