【文档说明】4.7.1《自由平等的真谛》PPT课件6-八年级下册道德与法治部编版.pptx，共(30)页，4.317 MB，由小喜鸽上传

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社会主义核心价值观党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”党中央对建设社会主义核心价值体系是一

以贯之地高度重视。24字概括社会主义核心价值观内涵第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等说起自由，人们会想到匈牙利著名诗人裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。提及自由，人们会用“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”表达对自由的无限向往。那么，你对自由有哪些新的认识呢？今天我们就一起

来学习本课的内容。新知先学•1．自由的意义•拥有自由，不仅能增强个人的________感，而且能激发每个人的________从而推动社会的________与繁荣。•2．为什么自由要受到必要的限制？•自由不是__________它是有限制的、________的。必

要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的________，导致混乱与伤害。•3．自由的含义•自由主要指人们在________规定的范围内，依照自己________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们

享有的和正当行使的__________。•4．法治与自由的关系•(1)法治与自由____________，____________。•(2)一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的________，违反

法律可能付出________的代价；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。•(3)法治既________自由又保障自由。社会生活中，有________才有秩序，________才享自由。1．自由的意义拥有自由，不仅能

增强个人的________感，而且能激发每个人的________从而推动社会的________与繁荣。2．为什么自由要受到必要的限制？自由不是__________它是有限制的、________的。必要的限制是对自由的________。无限制的自由

只会走向自由的________，导致混乱与伤害。新知先学幸福活力进步为所欲为相对保护反面3．自由的含义自由主要指人们在________规定的范围内，依照自己________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的

和正当行使的__________。4．法治与自由的关系(1)法治与自由____________，____________。(2)一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的________，违反法律可能付出________的代价；另一方面，法治是自由的________，人们

合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法律意志不可分割相互联系各项权利界限红线失去自由保障(3)法治既________自由又保障自由。社会生活中，有________才有秩序，________才享自由。规范边界守底线探究点一:畅谈对自由的看法你同意谁

的观点？并说说你对自由的认识。赞成同学丙的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。要点探究解决问题探究点二

自由与法治材料一曾在书上读过这样一段对话——车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由？”方向盘回答：“你若是被给予过多的自由，那么定会走到邪路上。”由此可见，约束很重要，自由需克制。约束是限制，却并不是囚禁，它只是为了防止我们过度自由，同时也是促进我们严谨、成功

的苦口良药。材料二风筝很自由，可以翱翔于天地之间。风筝身上连着一根线，使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔，不至于飞走。可是，当这根线拉得太紧时，风筝就会像没头苍蝇一样，失去它原有的美好风姿，完全没有了线的牵引，失去平衡的

风筝会很快从天上掉下来。(1)你对材料一中“约束很重要，自由需克制”是怎样认识的？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(2)材料二中“当线拉得太紧时，风筝就会失去它原有的美好风姿”说明了什么？为什么？说明人们

向往自由、需要自由。拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。(3)你认为现实生活中“牵引”人们的最重要的那根“线”应该是什么？你的依据是什么？法治。依据：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主

要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。2017年7月17日，蒙阴县蒙阴街道办事处岔河村村民朱某某报案称：在卖桃期间，其应客户的要求用高压水枪向蜜桃喷洒清水用来降温，被他人拍摄视频散发在朋友圈，造谣说

临沂运往沈阳的蜜桃喷洒了防腐剂，在社会上造成极坏影响，导致当地蜜桃滞销，价格暴跌，严重损害了桃农的利益。7月26日下午2时许，山东临沂蒙阴县公安局办案民警在内蒙古兴安盟将网上发布视频谎称蒙阴蜜桃使用防腐剂的犯罪嫌疑人王某国抓

获。谣言满天飞，互联网言论自由该何去何从？（1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，二者相互联系，不可分割。例如，《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自2017年10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未

经认证者不得提供跟帖评论服务。•（2）一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享

自由。【新知巧拓展】微提醒：社会生活中没有绝对的自由，每个人在拥有自由的同时都要受到一定的限制。过度的自由不是一件好事，法治的限制并不是要扼杀我们享有自由的权利，而是为了保护我们不误入歧途。知识点1无法治不自由【例1】《中华人民共和国网络安全法》从2017年6月1日起正式施行。看

下图漫画，下列对此评论正确的是()①人肉搜索、诽谤等无限制的网络言论自由，只会使人们走向自由的反面，导致社会混乱与伤害②网络交往具有虚拟性和隐蔽性③出台该法后，网络安全管理有了法律依据，必要的限制是对自由的保护④网络安全法实施后公民就不能在

网上自由发表任何言论了A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查学生对法治和自由关系的认识，需要学生深入领会教材基本观点，然后才能作出准确的选择和判断。①③表述正确且与题目要求一致，当选；②说法正确，但与题意无关，不选；④说法错误，不选。故本题选B。【答案】B对应训练1．近几年，随着人

们生活水平的提高，一方面跳广场舞、养宠物，这些城市居民的休闲自由受到越来越多的群体效仿；另一方面因为噪声、动物伤人、随地大小便等对环境的污染和破坏，使得很多城市出台新规对这些行为进行限制。这说明()①现代社会的人越来

越失去自由权利②自由就应随心所欲，不受限制③必要的限制是对自由的保护④自由是相对的，不是绝对的A．①②B．②④C．①④D．③④D2．“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知()①离开法治的自由才是真正的自由②法治确定的自由可以在任何地方以任何方式自由行

使③公民的合法自由离不开法治的规范和保障④自由是相对的，法律规定的自由不是绝对的A．①②B．③④C．②③④D．②③B小测：1．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列对这句名言理解正确的有()①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动②表达了人们

对自由的无限向往③人们渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能④人们渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D2．自由是社会主义核心价值观社会层面的要求。对现代人来讲，自由的意义在于()①能增强个人的幸福感②

能激发每个人的活力③能使我们为所欲为④能推动社会的进步与繁荣A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C3．看下图，“限行”“限速”“单双号”这些字眼，同学们并不陌生。对于有车族来讲，却意味着失去行车的“自由和痛快”。对此下

列观点你认为正确的是()①现代社会人们的自由是有限制的，自由并不是为所欲为②任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由③无限制的自由只会走向自由的反面，那就是导致混乱与伤害④对有车族进行“限行”“限速”这些必要的限制是对有车族自由的保护A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D4．(201

6，滨州)互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是()①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由时，

不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识A．①②③B．②③④C

．①②④D．①③④C5．法国启蒙思想家卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这揭示出的道理有()①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价②法治既规范自由又保障自由③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害④法治

与自由相互联系，不可分割A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A自由的含义自由是有限制的相对的自由的意义法治与自由的关系无法治不自由