【文档说明】2.3.2《依法行使权利》PPT课件14-八年级下册道德与法治部编版.pptx，共(18)页，1.821 MB，由小喜鸽上传

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你如何看待视频中女子的行为？注意：“犯法”、“我有票”、“我老公一来我就走”、“错过这趟，今天就没车了”知道行使权利的界限，懂得依法行使权利了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力正

确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利明确权利边界，树立法治观念学习目标知识目标能力目标情感目标探究一、行使权利有界限P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无

虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱。公安机关迅速将参与打架斗殴的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。

思考：1、甲队球迷有观看比赛的权利，是否意味着自己心里不满就可以随心所欲、为所欲为呢?任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利2、你从中得到什么启示？公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由

和权利。展示分享了解我国宪法对公民行使权利的限制性规定第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜或者非法侵入公民的住宅。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家

的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。宪法在保障公民基本权利的同时，又对它加以限制，这不自相矛盾吗？思考：2022年11月21日星期一探究二、维护权利守程序思考：1、父亲被撞伤，讨要医药费，本来是无可厚非，为什么反而被刑拘呢？2、郭老汉的

亲人怎样才能讨到医药费呢？请帮忙出出主意。日常生活中大量的、常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷，都可以通过协商解决。【协商】是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。【调解】调解

也是解决纠纷的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不

成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。请你说说调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。模拟调解，演一演提示：仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。以下纠纷不能仲裁：1、婚姻，收养，监护，扶养

，继承纠纷2、行政争议不能裁决【仲裁】（1）公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时（2）当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁庭进行裁判，并受仲裁裁判约束。2022年11

月21日星期一仲裁维权，学一学公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利行政诉讼公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为刑事诉讼公民遇到人身关系或财产关系的争议民事诉讼【诉讼】最权威有效的方式思考：维护权利要依照法定程序，具体在选择以上维权方式时，有没有先后顺序？通过

这节课的学习，你有何收获？课堂小结依法行使权利行使权利有界限不得超越权利的本身不得损害国家的、社会的、集体的利益维护权利守程序维护权利守程序的原因协商、调解、仲裁、诉讼宣誓语：我学法！我尊法！我守法！我用法！弘扬法治精神，践行法治理念！正确行使权利，依法维护

权利！做一个负责任的新时代的弄潮儿，跟着习大大，向幸福出发！