【文档说明】2.3.2《依法行使权利》PPT课件11-八年级下册道德与法治部编版.pptx，共(29)页，696.396 KB，由小喜鸽上传

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人民教育出版社道德与法治八年级下册第三课公民权利3.2依法行使权利授课：马鞍山市博望初中傅恩红以噪制噪的解决方式可能会产生什么结果？环节一：回顾旧知小强的妈妈信仰基督教，为了让更多的人了解信仰基督教，她要求小强去学校宣传，小强认为公民的宗教信仰自由是受到国家宪法

保护的，便答应了妈妈。他不仅在学校多次宣传基督教的教义，还在课间教同学唱基督教歌曲。放学回家后他还帮助妈妈在互联网上宣传教义。小强的这些行为合规矩吗？环节二：运用你的经验《宗教事务条例》•第三十六条宗教教职人员经宗教团体认定，报县级以上人民政府宗教事务部门备案，可以从事宗教教务活动。未取得

或者已丧失宗教教职人员资格的，不得以宗教教职人员的身份从事活动。•第四十四条禁止在宗教院校以外的学校及其他教育机构传教、举行宗教活动、成立宗教组织、设立宗教活动场所。•第四十七条从事互联网宗教信息服务，应当经省级以上人民政府宗教事务部门审核同意后，按照国

家互联网信息服务管理有关规定办理。《宪法》和《宗教事务条例》中对宗教信仰自由的规定启示我们，行使权利需要注意什么？公民行使权利不能超越它本身的界限用权有界限•某足球比赛现场，甲乙两支球队正在激战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口

大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。使权丌损权公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。甲队球迷的行为可能会造成哪些危害？甲队球迷的行为启示我们应如何行使权利？公安机关

迅速将参与打架斗殴的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。公安机关对闹事者的处罚启示我们，公民行使权利超越边界有什么后果？造成一定危害后果的，需要承担相应的法律责任第一节扰乱公共秩序

的行为和处罚第二十三条有下列行为之一的，处警告戒者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研丌能正常进行，尚未造成严重损失的；（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆戒者

其他公共场所秩序的；（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器戒者其他公共交通工具上的秩序的；（四）非法拦截戒者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；——《治安管理处罚法》环节三：探究不分享短片中的处理方式

启发我们应如何维护自身的合法权益？公民应该通过正确的途径和方式维护自身权益维权守程序维权守程序短片中为我们提供了哪些正确的维权的方式诉讼报案物业协商维权守程序你还知道其他的维权方式吗？求助热线信访从单位、社会团体获得帮助公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻求帮助。如12

345市民服务热线公民以书信、电子邮件、电话、走访等形式向各级国家机关及其工作人员反映问题仲裁调解自主学习课本42—44页内容•要求：•（1）全班泛学四种维权方式•（2）各小组精学一个维权方式，了解这种维权方式的特点、范围、过程、分类等细节问题•（3）小组交流学习成果，并分享你所知

道的相关案例环节四：自主不合作一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷快速、简便自愿、互谅依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决国家法律法规和政策以及社会公德。依据对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议

，解决纠纷。调解过程人民调解行政调解司法调解调解方式适用范围合同纠纷其他财产权益争议仲裁过程根据订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，受仲裁裁判约束仲裁特点程序灵活裁决不上诉不公开审理可在缔约国家跨区执行公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权

利行政诉讼公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为刑事自诉公民遇到人身关系或财产关系的争议民事诉讼背景：自习课基本情况：如图画外音小西：“能不能安静点，成绩这么差，学了也没用，捡垃圾的人都比你强！”你立刻

火冒三丈，但摸了摸宪法小红本，想了想最近学习的和权利相关的知识，你决定……环节五：学以致用小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷，请你给他们支支招。街道人民调解委员会获悉后主

动联系公安民警、街道干部、学校老师共同开展耐心细致的调解工作，双方家长都同意谅解对方孩子，对于赔偿方式自愿达成调解协议。可以请中立的第三方在当事人之间进行调解基本情况你的意见处理结果公民不其他个人戒组织之间发生合同纠纷和其他财产权争议时，可以向仲裁机构申请仲裁。小西的爸爸于2016年

7月1日入职A餐饮公司，双方订立了期限为2年的劳动合同，约定加班工资基数以市最低工资标准计算。离职后，他发现这个约定不符合法律及本市的相关规定，他要求原公司补偿加班工资差额，遭到拒绝，在与公司协商无果后，他很苦恼。基本情况你的意见处理

结果小西的爸爸向该市仲裁机构提交了书面仲裁申请书，在规定工作日内给出了仲裁结果，最终由A餐饮公司补偿他的加班工资差额。王甲所驾驶小客车与王乙驾驶的小客车追尾，导致王乙追尾小西爸爸驾驶的小客车，并造成受伤。经交通部门认定，王甲负该起交通事故的全部责任。但是小西爸

爸认为王乙也该负责，但王乙不认同，小西爸爸不想通过仲裁解决这个问题。他可以……小西爸爸最终起诉至法院要求王乙的保险公司赔偿其责任内损失。法院最终判定小西爸爸因本次事故所造成的损失部分由王乙所保的保险公司在交强险无责赔偿限额内承担赔偿责任。公民遇到人身关系戒财产关系的争议，可

依法向人民法院提起民事诉讼基本案情你的意见处理结果•小强的姐姐被某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂。事后小强的爸爸非常的愤慨，但与各方沟通处理后的结果都不能让他满意，小强也很想为姐姐讨回公道小强爸爸选择向人民法院提出刑事自诉

，后来法院对这起校园欺凌案进行宣判：被告人朱某判处有期徒刑一年，被告人赵某、李某、霍某、高某分别判处有期徒刑十一个月。公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉处理结果基本案情你的意见

小西的姐姐小A回乡笔试面试成绩均排名第一，但是最终却因为专业不符，被市人社局“拒录”。她认为人社局在招生简章中没有对专业进行严格的审查，市人社局单方面取消录取的决定侵犯她个人的权利，姐姐决定用法律武器捍卫自身的权利

，但不知道如何去做。小A将市人社局告上了法庭，最终法院判决：负有责任的7名工作人员分别由原单位给予相应处理，责成市城乡建设局、市人社局向小A同志赔礼道歉。基本案情处理结果公民认为行政机关的违法戒明显不当的行为侵犯了自己的权利，可依

法向人民法院提起行政诉讼你的意见拓展空间通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审活动。通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。录制时间：2018年6月12日制作单位：马鞍山市博望初级中学