【文档说明】2.3.1《公民基本权利》教材分析-八年级下册道德与法治部编版.docx，共(1)页，17.788 KB，由小喜鸽上传

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公民基本权利—教材分析【教材分析】青少年在成长的过程当中的各个阶段，理解能力和心理发育状况都会发生相应的变化，需要面对的法律和社会问题也不尽相同，因此，必须根据青少年的成长状况和日常生活情况设置相应连贯的课程体系，才能让不同阶段的教育有不同的侧重，以便达到让青少年除了具备与年龄程

度相当的法律知识外，也能形成相应的行为选择习惯和健全法律人格法治教育大纲提出，青少年法治教育以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。在初中阶段，进一步深化宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本

原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民基本权利和义务的认识。公民基本权利和基本义务是宪法的核心内容，权利意识与义务意识是公民意识的主要内容。增强学生公民意识是道德与法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。本单元“理解权利义务”，

依据宪法，立足学生生活，讲解与学生息息相关的基本权利与基本义务，使学生增强权利意识和义务意识，理解权利与义务的关系，懂得正确行使权利，积极履行义务。