【文档说明】6.2《做负责任的人》PPT课件2-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(23)页，3.458 MB，由小喜鸽上传

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做负责任的人八年级上册人教2011课标版（部编）我选择的选择我的责任面对自己主动选择的责任，我们应该？邓稼先思考：1、邓稼先身上哪种优秀的品质让我们深深折服？2、在献身国防的过程中，邓稼先付出了什么代价？得到了什么回报？3、邓稼先的事迹对我们履行责

任有何启示？对祖国强烈的责任感、使命感代价：时间、精力、生命健康等；回报：奖金、他人的尊重与赞许等。面对自己主动选择的责任，我们应该？对承担责任的代价与回报作出正确的评估，一旦作出选择，就义无反顾地担当起应付的责任，不言代价与回报。面对自己应该承担的责任，我们应

该？不是我们自愿选择的责任，我们可以改变自己对待应该做事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心投入，我承担，我无悔。阅读P71-72“探究与分享”，并思考：面对不是自己选择的事情，小青是怎么做的？她的做法给我们的启示是什么？有

这样一群人，每个人都背负着属于自己的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前迚。途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。他砍啊

砍砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也丌由得加快了。于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。上帝啊，请你让我再砍掉一下吧，我保证可以走的更好！他又砍啊砍这样一来，他一下子感觉到又轻

松了许多！于是，他毫丌费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！走着走着，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己

背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容丌迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑。于是，当其他人都在朝着目标继续前迚时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。他义务守护长城

39年，有人叫他长城专家，有人称他为长城“活地图”，他一概告诉人家，“我，就是这野长城31座敌楼的‘楼长’，长城不是我家的，但谁要动它一块砖也不成！”他叫张鹤珊，秦皇岛市海港区驻操营镇城子峪村村民。感动中国人物微尘已经超越了一个名字的称谓，它是一个不留姓名

无私援助公益事业的群体，一种诠释爱心的精神符号，一个公益事业的固定品牌。抗洪抢险中的解放军、武警官兵正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳关和希望。这就是敢于履责的意义！为更好地承担责任，

我们还要做好哪些准备？（1）我们要认真学习，全面提高自身素质；（2）积极参加社会公益活动和社会实践活动；（3）培养负责任的习惯和精神，增强责任意识。二、如何做负责任的人？1、对承担责任的代价与回报作出正确的评估，一旦作出选择，就义无反顾

地担当起应付的责任，不言代价与回报。一、积极履行负责的意义？只有敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳关和希望。承担责任要付出的代价：承担责任可能获得的回报：时间、精力、金钱、受到责备、处罚等。物质回报、良好的自我感觉、获得新的知识与技能、赢得他人的尊重和赞许。二、如何

做负责人的人？1、对承担责任的代价与回报作出正确的评估，一旦作出选择，就义无反顾地担当起应付的责任，不言代价与回报。一、积极履行负责的意义？正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳关和希望。2、不是我们自愿选择的责任，我们可以改

变自己对待应该做事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心投入，我承担，我无悔。3、努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。1、2016年3月，教育部《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台。学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列之首

。下列说法与这一素养不相符的是()A.积极参与社会活动，培养团队合作精神B.增强公德意识，遵守社会规范C.为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切D.关心和参与公共事务，发扬爱心和正义感课堂练习课堂练习2、对承担责任的代价与回报的说法正确的是（）①承担责任，往往伴随着获得回报的权利②承担责任的

代价越大得到的回报越多③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富A①②③④B①②③C①③④D②③④3、刘荣主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。刘荣的这一选择意味着（）①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力③她肯

定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重④她的学习成绩在短期内必然会有所下降A①②③B①②C③④D①②③④CB为了学生，她临产前一天，还挺着大肚子坚守在语文课堂上；为了学生，她忍住牙痛，肿的像包子一样的脸上依然充满笑容；为了学生，她放弃到优越环境工作的机会，已经固执的把根扎在了家乡的土地上。为了少年宫建

设工作，多少个夜里，她辗转难眠；多少次梦中，她幡然而醒。如今，学校的乡村少年宫建设初见成效，学校举办艺术展、文艺表演，丰富多彩的社团活动极大的丰富了校园生活，乡镇学生如同城市学生一样，学生们由衷感谢她。2014年她被评为“县德育工作先进个人”。2015年

她被评为“县级初中语文骨干教师”“师德标兵”。2016年，被评为“市三育人先进个人”。“当老师，回家乡去，做个幸福的守巢人。”这就是一个山村女教师17年的如歌情怀！相信这位一路坚守梦想的女教师的幸福将永

远像盛放的山茶花一样灿烂美丽！——摘自《人民网》（2017.9）（1）材料中的“她”付出了哪些代价？得到了哪些回报？代价：时间、精力、健康、相对艰苦的工作环境。回报：良好的自我感觉、学生的赞誉、各种荣誉、

知识与技能的提高。为了学生，她临产前一天，还挺着大肚子坚守在语文课堂上；为了学生，她忍住牙痛，肿的像包子一样的脸上依然充满笑容；为了学生，她放弃到优越环境工作的机会，已经固执的把根扎在了家乡的土地上。为了少年宫建设工作，多少个夜里，她辗转难眠；多少次梦中，她幡然而醒。如

今，学校的乡村少年宫建设初见成效，学校举办艺术展、文艺表演，丰富多彩的社团活动极大的丰富了校园生活，乡镇学生如同城市学生一样，学生们由衷感谢她。2014年她被评为“县德育工作先进个人”。2015年她被评为“县级初中语文骨

干教师”“师德标兵”。2016年，被评为“市三育人先进个人”。“当老师，回家乡去，做个幸福的守巢人。”这就是一个山村女教师17年的如歌情怀！相信这位一路坚守梦想的女教师的幸福将永远像盛放的山茶花一样灿烂美丽！——摘自《人民网》“强国论坛”（2）“她”是如何“做一个幸福的守巢人”的？

请用材料里的信息概括说明并指出“她”的这种坚守有何意义？做法：①为了提高学生成绩，她不顾自身安危，坚守在课堂；②为了学生和学校的发展，建设少年宫时殚精竭虑。意义：①保障了学生的受教育权；②传播社会正能量，让我们的生活充满阳光和希望。海港区驻操营学区初级中学德育处

主任、语文教师——王辉。（3）榜样就再身边。从责任的角度，谈我们应怎样向王老师学习？不言代价与回报，增强自身素质，做负责人的人。