【文档说明】1.1《我与社会》PPT课件2-八年级上册道德与法治-部编人教版.ppt，共(26)页，2.206 MB，由小喜鸽上传

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第一课丰富的社会生活人教版八年级道德与法治上册第一目我与社会新课导入鲁滨逊独自一人在荒岛上生活了28年，他依靠的是什么？鲁滨逊能在孤岛上生存了28年，除了他有坚强的意志、坚定的信念和勇气，更重要的是他的知识技能、丰富

的生活经验、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是他在以前的人类社会中获得的和学到的，没有这些他是活不下去的。因此，任何人都不能脱离社会而生存。但条件是只要我有工具。我什么东西都可以做出来。讲授新课第一课丰富的社会生活第一框我与社会浏

览P2-3“李铭的一天”回答问题。李铭做了哪些事情，了解和参与了社会生活。结合以上情境和你的经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活，感受社会生活的丰富多彩。•【总结】通过观察李铭一天的生活，我们发现：我们每天的生活物品都离不开农业、工业、

建筑业、纺织业等提供。离不开与父母、老师、同学，各行各业的人打交道······一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。①走进农村，我们看到村村通道路越来越平坦，生态环境越来越美了，美好乡村就在我们身边。②

来到工厂，我们感受到中国制造和中国创造的伟大。③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品让我们感受到中华文化的博大精深。⑤观看阅兵仪式，我们感受到身为中国人的骄傲和自豪。我们还可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？互动分享暑

假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳

动的乐趣。互动分享8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。※你有类似的经历吗？互动分享小组探究活动二：忆一忆，说一说。暑假里，哪些事给你的印象最深刻，请把你的感受写下来，课堂上与同学们交流分享。在参

与社会生活的过程中，我们的感受会有：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到诚信、友爱就在我们身边；感受到我们的国家正在变得越来越强大，厉害了，我的国；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识和技能；感受到家乡的建设需要我们共同关注和努力；感受到还需要提高与人交往沟通的能力。互

动分享感受社会生活的意义①人们在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪

，或准备为之分忧。故事感悟•20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，

最终还上了大学。•这个故事说明了什么？互动分享我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的

。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说……我们都生活在社会中，我们都是社会的一员！个人是社会的有机组成部分。展示图片社会关系网：庞大、复杂个人与社会的关系互动分享※从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。1、血缘关系：是由于

婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。2、地缘关系：是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。3、业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。图片展示提示：同学关系。提示：师生关系。※识别几种社会关系※图1图2图片展

示※识别几种社会关系※提示：母子（女）关系。提示：消费关系。图3图4分析：以上四幅图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？我来说说我来说说我来说说我来说说小结：我们是社会的一员，生活中我们会参与各种各样不同的社会关系。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系

中，一个人有着不同的身份。下图中的“我”有哪些身份？这些身份由什么决定？对门家中小女孩互动分享小组探究活动三：你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。答：比如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者等等。收获平台学习完

本课后，你有哪些收获和感想？说出来和老师同学们一起分享一下吧！收获平台我们的成长离不开社会，我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社会，培养亲社会行为和崇高的社会责任感，投身于社会的过程，就是我们走向成熟的过程。老师寄语请同学们绘制

一张自己的社会关系网络图，结合这张图说一说你是如何理解个人与社会的关系。