【文档说明】《揭开情绪的面纱》PPT课件7-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(16)页，1.158 MB，由小喜鸽上传

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揭开情绪的面纱玩一玩“蛋的进化”游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸡，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的

队员猜拳……经历完从蛋—小鸡—大鸡三步，才算胜利。情绪“特工”我认识•感悟目标：•1、情绪的四大基本类型:喜、怒、哀、惧；•2、影响情绪的因素：对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、个人的生理周期等；情绪“特工

”我认识比一比情绪快车情绪“特工”我认识活动要求：1、全班四个大组，分别在纸上写出表达情绪的词语，并做好统计，看哪组写的最多；（时间2分钟左右）2、每组派一名代表发言，注意词语不要重复，组内其他同学可以补充；喜惧哀怒人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成很多复杂情绪。

情绪“特工”我认识情绪“影响”我来辨情绪“影响”我来辨（1）回忆自己与情绪之间的故事（也可以讲述历史故事例如“三国的周瑜”）,与同学一起分享，和同学共同探讨情绪的作用，并在作业本上做简要记录；（2）小组派代表总结情绪的作用，看哪一组同学的发言最精彩;说一说：Thesto

ryofmineortheirs情绪“影响”我来辨消极影响：(让我们因为某个小小的挫败而止步不前；阻碍我们的前进；甚至降低我们的自控能力，做出令自己后悔的事；）积极影响：（激励我们克服困难，努力向上；

促使我们健康成长；）3、情绪的作用、分类情绪“影响”我来辨12岁的莱利收拾起她有限的家当，离家出走了。她要从加利福利亚离开，回到记忆中赖以生存的明尼苏达。小组讨论：愤怒中的莱莉应该怎么办？情绪“控制”我能行改变认知评价注意转移法4、情绪调控的方法情绪“控制”我能行合理发泄法放松训练法情绪“

控制”我能行喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。教师寄语：保持平和的心态情绪“控制”我能行•调控情绪共建和谐•1、情绪的四大基本类型;2、影响情绪的因素;3、情绪的作用（分类）;4、情绪的调控;课堂小结情绪“特工”我率领多多指导谢

谢