【文档说明】第五课《品出情感的韵味——在品味情感》教案-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(4)页，988.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-28682.html

以下为本文档部分文字说明：

第五课第二框题在品味情感中成长【教学目标】知识目标：了解获得美好情感的途径，知道负面情感对我们成长的意义，掌握情感交流的意义能力目标：学会在生活中获得美好的情感，学会将负面情感转变为成长的助力，学会传递情感正能量情感目标

：能够通过各种方式体会美好的情感，积极传递情感正能量，做一个充满正能量的人【教学重点】培养情感的途径、传递情感正能量【教学难点】传递情感正能量【课前准备】搜集素材、漫画，制作多媒体课件【教学过程】一、直接导入并板书主题二、通过多媒体课件呈现本框题的知识内容，明确学习任务：1.认识美好的情感

在我们成长中的重要作用2.认识有些负面情感同样对我们成长有积极作用3.明确生活的美好需要表达和传递情感正能量探讨与交流：最美孝心少年多媒体课件呈现最美孝心少年的宣传海报，让学生结合实际简单探讨一下这些最美人物身值得我们学习的优秀品质。从

而引出知识内容：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感。【问题1】美好情感对我们的作用或影响？？促进我们的精神发展，表达着我们的愿望探讨与交流：引出问题：【问题2】怎样才能获得美好的情感？通过阅读、与人交往、参加有意的社会活动等方式收获美好的情感探

讨与交流：（1）卧薪尝胆（2）小李在高考中以一分之差落榜，他很失落。在总结了失败的原因之后，他努力学习。终于在第二年以高分考进某重点大学引出知识点—-情感负能量（负面感受）包括羞耻感、焦虑感、挫败感等【问题3】正确面

对生活中的负面感受（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助

力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。通过漫画呈现创造正面情感体验的几种方式探讨与交流：当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？让学生畅所欲言，师生之间达到情感

上的共鸣【问题4】怎样理解传递情感正能量？（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。（2）我们的情感需

要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。高尔基曾说：“要热爱读书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重被人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”（3）我们在生活中不断创造美好的情

感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。课堂小结：你怎样看待漫画中的行为？从而引出主题并板书；二、讲授新课练习题：1.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情

感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。课后作业:完成同步练习册的内容教学反

思：