【文档说明】6.2《师生交往》PPT课件3-七年级上册道德与法治部编版.pptx，共(24)页，4.788 MB，由小喜鸽上传

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《师生交往》自主学习，目标展示学习目标：1.知道师生交往的特点；2.掌握师生交往的基本方法；3.能主动与老师交往；4.学会正确对待老师的表扬和批评；5.师生交往能做到彼此尊重；6.为积极建立和谐的师生关系而努力。相长1.以上图片场景中，老师扮演着什么样的角色？请写在教材p

66。2.归纳一下以上场景，师生交往有什么特点？1.以上图片场景中，老师扮演着什么样的角色？请写在教材p66。2.归纳一下以上场景，师生交往有什么特点？【归纳】1.在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、

倾听者、陪伴者等角色。2.师生交往的特点是：教学相长，亦师亦友。探究一：教学相长思考并分小组讨论：教学相长的师生交往中，师生关系不应该是单向的，而应该是双向的，既然师生关系是双向的，你怎样做才能更好地帮助老

师,以促进老师的“教”？探究一：教学相长思考并分小组讨论：教学相长的师生交往中，师生关系不应该是单向的，而应该是双向的，既然师生关系是双向的，你怎样做才能更好地帮助老师？我们该怎样做？【归纳】①抱着主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观

点和见解；③与老师共享自己的学习感受、学习成果。探究一：教学相长师生交往秘诀之一：主动参与、勤学好问思考：1.假如你是小齐，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？2.你能跟小齐提出怎样的建议？探究一：教学相长思考：1.假如你是小齐，你会如何对待语文老师的表扬和数学

老师的批评？2.你能跟小齐提出怎样的建议？【归纳】1.假如我是小齐，我会先选择认真上数学课。课后找到老师主动承认错误，并保证上好数学课。2.给小齐的建议是：要学会正确对待老师的表扬和批评，要理解老师的良苦用心，利用课余时间进行文学创作，不再耽误其他课程。探究一：教学相长师生交往秘诀

之二：学会正确对待老师的表扬和批评厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊重老师，虚心求教。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理。一次，那位老师看

见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道

理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。王亚南博学多才，体魄健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师

对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”亦友1.王亚南的故事对你有怎样的启发？2.如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？为什么？1.王亚南的故事对你有怎样的启发？2.如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？【归纳】1.师生交往的重要特点是亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生

之间彼此尊重，相互关心，携手共进。2.不喜欢某位老师，我们也要尊重他。因为：彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。探究二：亦师亦友师生交往秘诀之三：尊重老师亦友老师既是我们的朋友，是我们知识学习

的指导者和精神成长的引路人，给我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该怎样做？2014年，习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教过我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。亦友老师既是我们的朋友，是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，

给我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该怎样做？【归纳】我们也应该主动关心老师、理解老师。师生交往秘诀之四：主动关心、理解老师交往秘诀：B学会正确对待老师的表扬和批评C尊重老师D主动关心、理解老师A主动参与、勤学好问方法与技能与老师发生矛盾怎么办？

1······自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。2······相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做得有理恰当表达，无理主动认错。3······坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交

换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。4······求同存异，主动关心。师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。这节课我们1.明白了师生交往

的新特点：教学相长，亦师亦友。2.掌握了师生交往的秘诀（即基本方法）：①主动参与、勤学好问②学会正确对待老师的表扬和批评；③尊重老师，主动关心、理解老师。······，快乐成长请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，写在你的日记本上,也可以通过短信、邮件、书信、便签、心

愿卡等形式向老师表达你的感受。（注意：尽可能多地寻找老师打动你的瞬间，不要忽略那些你平时不太喜欢的老师）