【文档说明】6.1《走近老师》PPT课件14-七年级上册道德与法治部编版.ppt，共(24)页，2.553 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-28449.html

以下为本文档部分文字说明：

第六课师生之间第一框走近老师学习目标知识目标：了解教师职业的特点和当今社会对教师的要求；理解不同的老师有不同的风格；学习目标能力目标：通过恰当的方式表达对老师的情感；学会接纳不同风格的老师。情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师

的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。学习目标一、了解您——了解老师的共性春秋时期思想家教育学家至圣先师万世师表《论语》温故知新因材施教有教无类学思结合《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》师者，传道授业解惑也。韩愈结论一

：教师是古老的职业。教师是人类文明的传承者之一。千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。让人们因我的存在感到幸福结论二：现代社会，教师是一种专门职业，承担教书育人的使命。老师教书育人人类文明的传播者现代社会成为职业专门的职业备课上课考试写中考题和家长沟通与有困难的学生沟通、谈心参加各种培训、

学习提升自己课题研究公开课每一件事要为学生做好榜样大学区教研开会听课，写听课记录改卷写教案编写导学案完成各种总结、表格、档案的填写考试成绩分析家长会7:20以美好的状态进班检查背诵监考文艺表演辅导及服务学生档案

填写制作ppt录制微课参与各种评比……检查各科作业、批改日记享受一天的美好有道德情操有扎实学识有仁爱心教师工作新要求有理想信念二、走近您——接纳不同老师的个性我来说说富有魅力的老师们小组合作推荐我们身边的最美教师并说出推选理由思考为什么每位老师都呈现出不同的风格魅力？结论一：由

于年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异，使得每位教师呈现出不同的风格。结论二：无论什么风格的老师都应受到尊重。二、理解您——接纳不同老师的个性我们理想中的老师的模样？结论三：我们喜欢的风格不尽相同，但我们应该接纳自己的老师，在他们身上有我

们值得学习的地方。当然作为老师我相信，我们老师们也会努力去学习，成为你们喜爱的老师。最崇高的献礼：送给我心中最美的老师三、感恩您——感谢陪伴我们成长的恩师了解老师共性接纳老师个性走近老师作业把自己的信件完成交给邮

递员