【文档说明】6.1《走近老师》PPT课件6-七年级上册道德与法治部编版.ppt，共(31)页，5.777 MB，由小喜鸽上传

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第六课师生之间第一框走进老师学习目标•1.了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性。•2.知道不同的教师有不同的风格。•3.能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师。•4.认同教师职业所蕴含的价值取向，

培养尊敬老师的道德品质。•莫振高被学生们亲切地称为“校长爸爸”,连续35年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学；莫振高不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”。近10年来，莫振高先后

筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。运用你的经验•回忆并分享老师对自己成长的帮助。了解老师•孔子（公元前551年9

月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。•中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集

》陶行知蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。蔡元培1905年，张謇与马相伯在吴淞创办了复旦公学，这就是复旦大学的前身。1907年创办了农业学校和女子师范学校

，1909年倡建通海五属公立中学（即今南通中学）。1912年创办了医学专门学校和纺织专门学校（扬州大学，南通大学前身）、河海工程专门学校（河海大学前身），并陆续兴办一批小学和中学。张謇•苏格拉底终生从事教育工作，具

有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。但是他并没有创办自己的学校。广场、庙宇、街头、商店、作坊、体育馆等，都是他施教的场所。不论是谁，只要向他求教，他都热情施教。苏格拉底•亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。他主张

学生在德、智、体、美等方面全面发展。亚里士多德•教师的工作有什么特点？•教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。了解老师“师者,所以传道受业解惑也。”老师,

是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。韩愈•在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。了解老师•时代对教师有什么要求？•时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有

道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。了解老师•要做学生锤炼品格的引路人，•要做学生学习知识的引路人，•要做学生创新思维的引路人，•要做学生奉献祖国的引路人。风格不同的老师•为什么老师有不同的风格？•由于年龄、学识、阅历、性格、情感与

思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。如何正确面对不同风格的老师？•1.承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。•2.无论什么风格的老师都应该受到尊重。•3.（结合课

本64页[方法与技能]）•1.有人说：“教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个从这座桥梁上走过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类历史新的文明。”这段话表明教师（）•A.是人类文明的主要传承者之一•B.是人类文明的唯一传承者•C.是最喜欢学习的人•D.是我国最古老的职业2.

下面诗句体现赞美老师这一职业的是（）•①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干•②桃李不言，下自成蹊•③留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼•④无为在歧路，儿女共沾巾•A.①②B③④C①③D②④•3.面对不同风格的老师，我们应该（）•A.完全听从老师的教法，不提出任何

异议•B.认真努力学习自己喜欢的老师的科目•C.探索一种学习方法，以不变应万变•D.接纳、尊重每位老师的“不同”