【文档说明】第十课《绽放生命之花——感受生命的意义》PPT课件2-七年级上册道德与法治部编人教版.ppt，共(24)页，14.708 MB，由小喜鸽上传

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人教版七年级上册道德与法治你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获到了什么？与同学一起分享。一、生命的追问1．人为什么活着？人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命（），他们认为探

索这个问题是有必要的。2．怎样的一生是值得过的？(1)能够活出自己的人生，实现（）。(2)在看到（）时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。(3)将个人追求建立在（）的基础上。有意义自我价值别人

的需要人类共同需要二、发现我的生命1．探索（），是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的()。2．生命是独特的，生命意义是()。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的__________中一点一点地建构自己，形

成人们所说的“我的人生”。3．生命的意义需要自己______________。通过认真地审视关于生命的问题，我们会更加明晰生命的意义。【自主学习我能行】生命意义人生道路具体的生活经历发现和创造1.采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。2.你

的答案是什么呢？探究与分享轮椅虽然束缚了她的行动，却没有束缚她的才思；虽然限制了她的活动半径，却限制不了她的爱心梦想。她说：上帝为你关上了一扇门，一定会为你打开一扇窗，没有理由不热爱生活。或许是因为残疾，她对生命的体验和感悟更加真切。这个女孩就是我们永加乡中学三年二班的——于江月。她是一位自

立自强、充满爱心的残疾人。身边的故事生命的追问1、人为什么活着？为了让生命有意义如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的

螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日

记》阅读与感悟雷锋的生命的意义在于什么呢？生命的意义在于服务他人和社会！微软创始人比尔·盖茨“奋斗的楷模”李嘉诚创造出巨大财富的人生“中国航天之父”钱学森“世界著名数学家”华罗庚促进科学进步的人生1、为自己：能够活出自己

的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；2、为他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；3、为社会：人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。探究

与分享1、这些经历对你的生命有怎样的意义？2、与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？探究与分享小华说：小明说：小刚说：小光说：在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。（2）提升自己，创

造更加有意义的生活。怎样探索生命的意义？（如何让自己的生命有意义）（1）我们要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）我们要建构自己，形成人们所说的“我的人生”（3）生命的意义需要自己发现和创造。选择题1、“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下了大爱。”91

岁的高龄老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。下列关于生命意义的叙述不正确的是（）A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C

.将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.要使自己的生命有意义，就必须放弃个人的全部利益D2、每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该（）A追求物质享受，及时行乐B追求生命时间，延长自己的寿命C为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量D只关心个人的生

命C拓展提升：作为一名在校的中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？（从点滴做起）1、努力学习，上好每一节课。2、珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。3、待人友善，关心班集体，为集体做贡献。4、孝敬父母，尊重长辈。5、树立远大理想并不断

奋斗。畅所欲言谈本节课你都学到了什么，懂得了什么，感悟到了什么。诗朗诵：热爱生命同学们，生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造，愿大家热爱生命，珍惜生命，创造属于自己的那份精彩人生！