【文档说明】第八课 《探问生命——生命可以永恒吗》PPT课件-七年级上册道德与法治部编人教版.pptx，共(22)页，2.735 MB，由小喜鸽上传

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第一课时生命可以永恒吗学习目标1、理解生命的特点；了解生命发展的自然规律，加深对生命的认识。2、理解生命的持续及其意义。3、能够从容面对生命的不开预知，更加热爱生命并创造人类文明。最长的生命李庆远(1677—1933)，享年256岁，是

世界上极罕见的长寿老人。100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励。200岁时，仍常去各地讲学。一生娶过24位妻子，180位后人。他认为自己健康长寿的原因有三：一是长期素食；二是内心保持平静、开朗；三是常年罗汉果、枸

杞等煮水当茶饮。思考问题我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？生命有时尽活动一、P89“探究与分享”回答问题：1.两个女孩的生命故事表达了哪些共同的感受？2.在你生

命成长中，有没有与他们相似的“蒙难”经历，跟大家分享一下吧？学习新知讲述“我的生命故事”这些生命故事让你对生命有了哪些新的认识？生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属亍我们自己的幸运。DNA艺术画不同的叶子生命是独特的，与众不同的。每个人有不同的人

生道路，每个人的生命都不可替代。名句品读人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼.罗兰花有重开日，人无再少年。人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子生命是不可逆的，是短暂的。看视频活动二：1、看完视频，你对生命又有了哪些新的认识？2、每个人的最终结局都是死亡，那么为什么我们还要活着

，你的回答是什么？3、死亡是人生不可避免的归宿，我们应该怎么面对死亡？4、如果，你的生命只剩下一点点，你打算怎样好好活着？生命是不可逆的，也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命

的不可预知，更加热爱生命。学习小结：生命的特点：生命有接续学习新知“DNA”(脱氧核糖核酸)是生物遗传信息的载体。这些信息最终表现出生物的特定性状。科学研究表明，父母会把自己一半DNA遗传给孩子，孩子带着一半父母的DNA。其亲子鉴定的准确度是99.99%。知识链接说说

：DNA遗传人类基因是什么生命的传承?1在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生

命找到—个位置，担当一份使命。从上面的情景中你又看到了哪些生命的传承？2在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识

和面对自己的生命。从上面的情景中你又看到了哪些生命的传承？3在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人

都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。DNA遗传人类基因小结家风、生产经验、优秀文化成果等的继承和创造身体生命的接续社会关系中、精神信念上生命的接续人类生命的接续生命可以永恒吗？人的肉体生命有时尽，但精神生命可

以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承。