【文档说明】第四课 《友谊与成长同行——深深浅浅话友谊》教案-七年级上册道德与法治部编人教版.docx，共(5)页，1.162 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-27673.html

以下为本文档部分文字说明：

七年级《道德与法治》2016-2017学年第一学期第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊【教学目标】知识目标：通过学习，知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊的理解会存在一些误区。能力目标：能澄清对友谊认

识的误区，提高辨别能力；与朋友相处时能坚持原则。情感态度价值观：能认同友谊的一些重要特质；能接受友谊的改变；能体悟到竞争本身不会伤害友谊；能认同友谊必须要坚持原则。【教学重点】友谊的特质。【教学难点】友谊的澄清。【教学方法】讲解法、启发式。【

学习方法】自主学习法、讨论法、体验感悟法。【教学时数】1课时各位政史地组的同仁们：谢谢你们！有你们真好！【温故而知新】▲友谊具有怎样的力量：①朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格产生影响。（需要真诚友善的朋友）②朋友见证了我们一起走过的成长历

程。（心灵陪伴；感受自身价值；锻炼交往技能）③朋友丰富生活经验，友谊让我们深刻体悟生命的美好。（与正直、诚信和见识广的人交朋友）▲交友的原则：不交损友，多交益友，乐交诤友。预习提纲：1、友谊有哪些重要特质？2、怎样澄清对友

谊的认识？问题——人为什么需要友谊？有朋友陪伴，再远的路不觉得漫长，再曲折的路也不觉得难。思考——友谊有哪些最重要的特质？活动1——探究与分享我认为：最重要的是理解、平等、忠诚。一、友谊的特质P441、

友谊是一种亲密的关系朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心等，让我们和朋友形成一种亲密关系。——友谊关系共同特质之一活动2——探究与分享开学不久，上美术课的时候李鸣忘带颜料，我就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高

兴。后来我俩成为要好的朋友。一天，我遇到一道数学难题，向他求教，他却不耐烦说“明天要考试了，哪有时间给你讲？”我心里不是滋味┉┉讨论——朋友间应不应该“给予与接受、分享与分担”呢？——真正的友谊，不管是是给予还是接受，都应该是双向的；不管是分享还是分

担，也应该是共同的。2、友谊是平等的、双向的P45阅读与感悟木瓜——节选自《诗经•卫风》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，

永以为好也。你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。——回馈对促进感情关

系的重要性讨论——你赞成哪种观点？为什么？——这两种友谊观，一种是超越功利的，另一种是实用主义或功利主义的。这两种观点的不同在于友谊是否带有功利的目的。“因为你的学习成绩好，可以帮助我”这种做法并不是错误的。但是，志同道合、志趣相

投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，是人们更为向往和追求的。友谊不是现实条件的对等交换，因为超越功利的友谊使心与心相遇。3、友谊是一种心灵的相遇P46活动3——探究与分享我和小美形影不离。小美常常有意无意地与我比，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏

比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。▲友谊是否一定会天长地久？▲什么原因会造成一段友谊的改变？▲如何处理一段变淡的友谊？（——不一定。——原因很多，自己、对方、环境或其他方面的改变，都有可能造

成有些友谊逐渐淡出。指责抱怨对方、拒绝接受变化只会让曾经美好的友谊变成对彼此的害。——对一段变淡的友谊，我们的态度应该是：接受一段友谊的淡出，开启新的友谊。）二、友谊的澄清P461、友谊不是一成不变的思考——P46的材料中“我”和小美友谊的变化是竞争带来的吗？活动4——探究

与分享真正的友谊——在竞争中互相帮助，共同进步；而不是反目成仇，互相利用，互相陷害。既要友谊，也要竞争。面对竞争，并肩作战，其利无穷。2、竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度：坦然接受并欣赏朋友的成就。P47——说明竞争中欣赏朋友、反省和激励自己很重要！活动5——探究与分享

辨析——朋友间要讲“哥们儿”义气，不应讲原则。——友谊不能没有原则。真正的友谊必须建立在正确的立场上，以分清正确与错误，正义与邪恶为前提。不分邪恶，只讲“哥们儿”义气的友谊，不是真正的友谊。决不能以牺牲原则为代价维持所

谓的友谊。3、友谊不能没有原则课堂小结▲友谊的特质：①友谊是一种亲密关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵相遇。▲友谊的澄清：①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。③友谊不能

没有原则。课堂练习1．“相见情已深，未语可知心”李白的这句诗告诉我们()A．友谊是单向的B．友谊是一种心灵相遇C．友谊是一成不变的D．友谊是纯洁的2．上美术课时，小东的同桌小北忘记带八开素描纸。看着小北着急的样子，小东把素描纸分成了两半，给了小北一半；每次在学习

上遇到不懂的问题，小北总会耐心地给小东讲解。小东和小北的经历说明()A．要坦然接受新的友谊B．友谊总能让我们在物质上得到满足C．所有的友谊能经得住时间的考验D．友谊是平等的、双向的，要互相帮助3．青少年之间的友谊，在原则问题上要学会变通，可以适当让步。这种说法是()A．正确的。因为朋

友之间可以不讲原则B．正确的。因为友谊需要信任和忠诚C．错误的。因为友谊不能没有原则D．错误的。因为友谊是一种亲密关系4．在一次考试中，当你的好朋友取得好成绩的时候，你会()A．妒忌他，暗地里说他坏话B．不再搭理他，谁让他考得比我

好C．认真分析自己的原因，找出与好朋友间的差距，努力赶上他D．疏远他，结交新的朋友作业：完成《同步导学与优化训练》P21-22的三大题。下节课预习提纲：1、怎样建立友谊？2、怎样呵护友谊？