【文档说明】第六课《师生之间——走近老师》教案3-七年级上册道德与法治部编人教版.docx，共(4)页，13.597 KB，由小喜鸽上传

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七年级上册道德与法治第六课师生之间第1课时走近老师【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的

“不同”。【重点难点】重点：了解教师职业特点。难点：学会接纳不同风格的老师。复习提问，承上启下1.朋友对我们的影响有那些？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起

走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.在学校,除了同学(朋友)对我们有影响,还有谁也影响着我们?在学校,除了同学(朋友)对我们有影响,还有老师也影响着我们。情景导入生

成问题2016年6月23日，龙卷风、冰雹等自然灾害突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，任凭冰雹和砖石砸在自己身上，一直持续到

灾难结束。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。看了这段新闻，你有何感想？学生谈感悟。师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀

！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。自学互研生成能力(一)自主预习1．教师的作用？（我们为什么要尊重教师？）2．当今时代对教师的有要求？（教师的优秀品质是什么？教师的基本标准是什么？）3．面对不同风格的老师，我们应该怎样做？(二)

合作探究知识模块一了解教师职业探究一：教材P60运用你的经验(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？(3)教师的作用有那些？答案提示：(1)幼儿圆的老师照顾我们吃饭、睡觉，照顾得无微不至；小学的老师开始注重我们的学习，对教学内容讲得细

致入微；现在的老师知识丰富，教给我们学习的方法和技巧，教会我们学会自主学习、自主管理。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。(3)①人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作

者。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人的使命③教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。探究二：教材P62探究与分享(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还

了解哪些？(2)你如何看待身边的老师？(3)你认为教师应具有那些优秀品质？答案提示：(1)如：①教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；②教师工作时间：根据不同地方学生上课时间

而定，一般约6:40到17:20(是否有课、班主任、值日有所差别，但均超8小时）;③教师的工作方式：教师之间要合作、要改善自己的知识结构、要学会利用开发课程资源、教书育人等等(2)如：在我身边的老师，他们爱

岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。知识模块二风格不同的老师探究三：教材P63探究与分享(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。(2)面对不同风格的老师，我们应该怎样做？答案提示

：(1)有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。(2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同风格。②无论什么

风格的老师都应该受到尊重。课堂小结１、教师的作用有那些？２、你认为教师应具有那些优秀品质？３、面对不同风格的老师，我们应该怎样当堂演练达成目标1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识②

教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人(C)A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(B)A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师

生关系的肯定3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(D)A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国教师法》4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(D)①年龄、学

识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联

系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……(1)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？(2)在你心目中，什么样的老师才是好老师？答案提示：(1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老

师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。(2)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。6．辨析题随着科学技术的快速发展，我们获得知识的途径不再局限在学校，教师对于个人的作用已经不重要了。结合所学知识，请你谈谈

上述观点是否正确？为什么？答案提示：上述观点是错误的。因为，人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。老师是学生知识学习的指导者，也是精神成长的引路

人，承担着教书育人的使命。虽然信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。老师教书育人是其他方式无法取代的。所以对于个人成长的作用依然重要。教后反思：