【文档说明】《探问生命》教案2-七年级上册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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中学七年上道德与法治导学案课题探问生命课型新知探索课（四、拓展延伸（一）单项选择题1．下列对生命至上的理解正确的有(C)①生命价值高于一切②生命至上意味着自己的生命最重要③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上，要求我们对

生命有敬畏的情怀A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2.《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是

（）①善待他人生命的表现②当他人生命遭遇困难需要帮助时,伸出了援助之手③尊重、珍爱自己生命的表现④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3.对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下

列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶（二）材料题生命哲学家史

怀译说过：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”谈谈你对这句话的理解？五：导图归纳：学习反思（教学反思）学习目标：情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。能力目

标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。【重点难点】重点：生命有接续。难点：如何正确对待生命。。一、课前展示：学生对最近发生的新闻进

行新闻搜集和整理，并进行播报二、激情引趣：情景导入生成问题大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永

恒吗。三、合作探究：（一）自主学习（划在书上）1．每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的______________。2．在时间的长河中，个人的生命很___________。3．________________是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。4．在历史的长

河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的________。5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“_________”的生命，还是“________”的生命。6．生命对于

我们而言，不仅仅是________的生命，还包括_____________中的生命、___________上的生命。（二）小组讨论知识模块一生命至上探究一：教材P94探究与分享你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH

370客机值得吗？为什么？我们对生命要有一种敬畏的情怀。探究二：教材P94探究与分享(1)你如何回答陶行知的困惑？(2)陶行知的警言告诉我们什么？探究三：教材P95探究与分享不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？知识模块二休戚与共探究四：教材P96阅读感悟教师引导学生分享“我是一

个生命”，谈谈自己的感悟。探究五：教材P97探究与分享及下面相关链接“四种道德潜能”(1)上述五个情境分别给你怎样的感受？+(2)你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？(3)学生分享P97相关链接，谈谈自己的看法。