【文档说明】《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计-七年级上册道德与法治部编人教版.doc，共(3)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级道德与法治（人教版上）交友的智慧——让友谊之树常青教学设计课题：让友谊之树长青课型：新课1课时教学目标1、知识目标：1.学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。2.如何呵护建立起来的友谊。2、情感态度目标：懂得友

情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。教学重点如何建立友谊教学难点如何建立友谊教学方法指导自学法、探究合作交流情景分析法等教具准备教学过程一、复习提问：上一节课学习内容。二、导入新课：近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏

社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无

奈，我只好诀别人间。”材料给我们什么启示？三、思读新课，完成问题。小组协作，自主学习1、如何建立友谊？2、有助于建立友谊的方法有哪些？3、“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要，经受风雨的洗礼、________

__。4、如何呵护友谊？5、处理冲突的基本策略是什么？四.思究：小组合作探究。探究一：建立友谊探究与分享P50学生思考，回答50页第一段4个小问题，教师指导归纳：1、建立友谊，需要开放自己。(敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼

此错过。)2、建立友谊，需要持续的行动。（面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。）探究二呵护友谊探究与分享：1、你关心你的朋友吗？你是怎样关心朋友的？2、你对朋友毫无保留吗？你有没有替朋友做过决定

？3、你与你的好朋友发生冲突时，你们是怎样解决的？4、当朋友背叛了自己，你会怎么办？五．思展：学生思考，回答，师生共同总结，理解记忆(个人与小组相结合）（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的

身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。（

3）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，首先要冷静，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果及时处理，换位思考，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。四、课堂小结典例欣赏培根说：“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。”这启示我们中学生（）A．不加选择地和所有的人交朋友B．只

和学习好的同学交朋友，这样对自己促进比较大C．要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊D．学会与同学、朋友分享自己的一切四、作业布置复习、预习板书设计教学反思