【文档说明】第三单元第七课《亲情之爱第2框爱在家人间》课时训练-七年级上册道德与法治部编版.doc，共(4)页，169.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-27193.html

以下为本文档部分文字说明：

爱在家人间一、单项选择题1．春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是365个日子里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列对于亲情的认识，不正确的是()A．亲情是每

个人内心深处对家人割舍不断的情感B．人们可能会因亲情的平常而感受不到它的存在C．每个家庭的亲情表现不尽相同D．只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情2．“女儿，今天下午有雨，再穿一件衣服，把伞拿上！”“孩子，多吃点鱼，营养价值高！”„„生活中这样

的话我们不知从父母口中听到过多少遍。这说明()A．父母只在生活上关心我们B．父母对我们的爱更多表现在日常生活中C．父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦D．父母关心我们是应该的3．同学们参与“爱在家人间”的网上学习讨论，表

达自己的看法。以下观点中，你认同的是()①每个家庭的亲情的表现形式不尽相同②感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失③家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母为我们的生活操劳④现实生活中，我们的家庭结构

发生改变之后，家中的亲情就不在了A．①②B．①④C．②③D．③④4．据调查某市存在亲子沟通障碍的中学生家庭比例高达80%以上。因亲子间沟通不畅造成的悲剧屡有发生。你认为导致中学生与父母沟通不畅的主要原因是()A．父母对子女的教育往

往是带有强加性和误导性B．父母与子女之间缺乏亲情C．中学生的自我独立意识增强，可以完全摆脱对父母的依赖D．子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异5．如何解决下边漫画《你们少管我！》中存在的问题()你们少管我！①既需要父

母作出榜样，也需要我们自己努力②需要双方通过良好的互动沟通来解决③需要我们接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱④完全听从父母的做法，对父母百依百顺A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。如果父母误会了我们，下列做法正确的是()A．离家出走，宣泄自己的委屈B．

惩罚自己，以示反抗C．冷淡处理，直至他们道歉D．主动沟通，交流想法7．“我妈一件事能叮嘱七八遍，真是要命！”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是好好念书，晚上是快去写作业。”“我爸一天到晚对我进行说教，烦死人了！”下面对父母的“唠叨”

认识正确的是()①父母的“唠叨”是出于对我们的爱②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀③父母的“唠叨”是对我们的不信任④我们应尊重父母，理解父母的良苦用心A．③④B．①③C．①④D．②③8．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，

叫心门，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该()A．坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧B．只要是父母的话，我们就无条件的接受C．时时处处坚持自己的意见，绝不让步D．理解父母，努力与父

母沟通达成共识二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)9．有时候家庭结构会发生变化，但家中的亲情仍在，只是表现形式可能会发生变化。()10．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。()1

1．父母和子女是世界上最亲近的人，所以不可能发生矛盾和冲突。()三、材料分析题12．【列举清单谈感悟】从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情

和爱，打开记忆的闸门，你能数清父母为我们付出的爱有多少吗？列举两件父母为你做的事列举两件你为父母做的事(1)请完成上面的“爱的清单”。对比两张“爱的清单”你有什么感悟？【巧解冲突我最棒】上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成

长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生很反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。(2)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？阅读无私的爱很久以前，

有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这棵苹果树下玩。他有时爬到苹果树上吃苹果，有时躲在树荫里打个盹儿„„时光流逝，小男孩渐渐长大。一天，小男孩回到苹果树旁，一脸忧伤。苹果树说：“和我一起玩吧！”男孩回

答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱买玩具。”苹果树说：“抱歉，我没有钱„„但你可以摘下我的苹果拿去卖。”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。一天，男孩回来了，苹果树喜出望外。苹果树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要工作养家，我要盖房子来住，你能帮我吗？”“你

可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把苹果树枝砍了个精光。一个盛夏，男孩回来了，苹果树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，休闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧！你可以开开心心地想划多远就

划多远。”男孩锯下苹果树干，造了一条船。多年后，男孩又来了。苹果树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了„„我唯一留下的就是枯老的根了。”苹果树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩说，“老树根是歇脚的最好的地方了。”男孩坐了下来，

苹果树高兴得热泪盈眶„„这是我们每个人的故事。【解读】苹果树就如我们的父母。不要让我们的父母等太久！参考答案1．D2.B3．A【解析】本题考查体味亲情。每个家庭的亲情表现都是不同的，感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。因此，①②说法正确；③说法

过于绝对；现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生了变化，④说法错误。故选A。4．D【解析】本题考查亲子冲突产生的原因。依据所学知识可知，作

为两代人，子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。故选D。5．A【解析】本题考查如何解决亲子冲突。根据教材知识可知，有效地化解亲子冲突，既需要父母作出榜样，

也需要我们自己努力。据此可知，①②③做法有利于有效地化解亲子冲突；④“对父母百依百顺”的说法过于绝对，应排除。故选A。6．D【解析】亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。如果父母误会了我们，正确的做法应该是

主动沟通，交流想法，所以D符合题意。7．C【解析】父母的唠叨是出于对我们的关爱，我们应尊重父母，理解父母，所以①④正确；②③说法明显错误。故选C。8．D【解析】面对代沟，我们要冷静下来，克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待父母，理解父母的苦心，学会换位思考，努力与父

母沟通以达成共识，所以D正确。故选D。9．T10.T11．F【解析】作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。12．(1)爱的清单内容，只要学生合理列举即可。如父母方面：做饭、洗衣服、接送子女上学等；子女

方面：干家务、给父母捶捶背等。感悟：①父母对我们付出的要比我们为父母付出的多得多，父母的爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。②父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。③父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，帮助我们解决生活中的难题，还耐心地教给

我们做人的道理。④父母的养育之恩比天高、比海深，我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。(言之有理即可)(2)①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父

母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。