【文档说明】《2.1 圆》教学素材-九年级上册数学苏科版.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-26272.html

以下为本文档部分文字说明：

学生观看微课的反馈“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。本人和学生使用微课的形式进行了2.1圆的教与学，现反馈如下。一学生的自主学习情况反馈学生普遍

认为微课新奇有趣，学生对于观看微课培养自己的自学能力非常感兴趣。通过观看微课大部分学生初步掌握了学习内容，能够解决简单的问题。对于学习能力强的学生已经具备了深入思考的能力。对于学习能力薄弱的学生，也能做到基本了解，第二天听讲时能够针对自己不理解的地方和别人交

流讨论加深理解。而且学生可以自己把握学习节奏，对于学习能力差的学生，可以看两遍甚至三遍从而达到勤能补拙的目的，避免了由于反应较慢，影响对知识的掌握。二、学生课堂反馈课堂上由于学生已经基本了解圆，因此在讲述圆的基本概念时非常轻松，对于几

个关键容易混淆的点，比如圆是到定点距离等于定长的点的集合、点与圆的位置关系等内容有些同学还不能灵活掌握，但是第二天在课堂上交流讨论之后就了解的比较清楚了。大大提高了课堂效率和课堂教学效果。三、关于练习的反馈在观看完关于圆的微课后，部分学生已经基本可以解决简单的关于圆的练

习题。大部分学生认为观看微课对于学习非常有帮助。对于观看了微课后仍不能解决的问题，可与同学或老师及时交流及时解决。也有利于老师及时掌握学生的学习动态，使课堂上讲课或听讲时更有目的性，在可以讨论的时候充分的进行深度交流。总之，学生对于

使用微课进行学习的学习方式感到非常有兴趣。认为对于知识的掌握非常有帮助。也有助于我根据学生的反馈及时调整教学进度和难度，更好的完成教学任务。我会在这条路上进一步探索。