【文档说明】《因式分解的意义，提公因式法》导学案-七年级下册数学苏科版.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：9.5多项式的因式分解(1)班级___________姓名______________学习目标：1．理解因式分解的意义，并会用提公因式法分解因式；2．经历逆向得出因式分解方法的过程，发展逆向思考问题的能力和推理能

力。学习重点：理解公因式的意义，用提公因式法把多项式进行因式分解。学习难点：正确找出多项式中各项的公因式。学习过程：一、自主先学如何快速计算三个长方形的面积之和？二、合作互学1.议一议:下列多项式的各项是否有

公因式？若有，是什么？(1)6a+8b(2)ab-ac(3)2x2-6x3(4)ab+bc-cd练习1：写出下列多项式各项的公因式：（1）6a3b－9a2b2c（2）－2m3＋8m2－12m2．因式分解练习2：下列各式由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是

？(1)a2-ab=a(a-b）(2)(a+1)(a-1)=a2-1(3)(4)ab+ac+d=a(b+c)+d练习3：将下列各式分解因式：（1）4x2-12x3⑵-x2y+4xy-5y)x11(x1x64.92.82.366三、检

测评学1．写出下列多项式各项的公因式:（1）8x－16（2）-4x2－2x（3）6a4b3－4a3b3－2a2b2.下列由左边到右边的变形中，属于因式分解的是（）A.x2+3x-4=x(x+3)-4B.x2-4

+3x=(x+2)(x-2)+3xC.x2-4=(x+2)(x-2)D.(x+2)(x-2)=x2-43．把下列各式分解因式:（1）2a2-8a3（2）-4m3+16m2-6m四、践行活学1.把(m+n)(p+q)–(m+n)(p-q)分解因式2.已知x+y=

5,xy=3,求x2y+xy2的值.