【文档说明】《10.3 解二元一次方程组》教学设计4-七年级下册数学苏科版.docx，共(3)页，99.011 KB，由小喜鸽上传

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10.3解二元一次方程组（2）【教学目标】1.会用加减消元法解二元一次方程组；2.了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法

。【重点】会用加减法解二元一次方程组【难点】准确灵活地选择和运用加减消元法解二元一次方程组【教学方法】启发与引导【知识回顾】1.代入法解二元一次方程组的步骤：________________________________________________________21325

xyxy，．2．用代入法解方程组观察方程组的系数有什么特殊的地方吗？根据系数特点，你能不用代入法来解这个方程组吗？【新知探究】52312yxyx例1：解方程组例2：解方程组1、定义：把方程组的两个方程（或先作适当变形）____________，消去其中一个

未知数，从而把_________________________转化为____________________．这种解方程组的方法称为______消元法，简称___________．2、用加减消元法解二元一次方程组的步骤：__________________

___________________________________________________例3：解方程组【拓展提升】在等式y=ax+b中，当x=4时，y=4;当x=-1时，y=-6,求a、b的值。321axyxby，．【超越自我】甲、乙二人同时解方程组甲看错了a，解得；

乙看错了b，解得，求原方程组的解．【小结】1.加减消元法:2.加减法的基本思想：_______．3.加减法解二元一次方程组主要步骤：___________________________________________

__________________【课堂作业】小练63页第4题【课后作业】完成补充习题【板书设计】【教学反思】