【文档说明】《10.2 二元一次方程组》教学设计2-七年级下册数学苏科版.doc，共(2)页，82.000 KB，由小喜鸽上传

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10.2二元一次方程组（1）课题10.2二元一次方程组（1）教学目标1.使学生弄懂二元一次方程组2.学生通过实际问题，懂得二元一次方程组的必然性教学重点找相等关系教学难点找相等关系列方程教学过程教学内容教师活动学生活动1.小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，答对一题得4分，答错

一题扣1分，他共得25分，小亮答对几题、答错几题？2.根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完1、2场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？3.今有鸡兔同笼，上有35个头，下有94足，问鸡兔各有几何？新课讲解：这样，像25410yxyx

204212yxyx944235yxyx含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。练一练：小结：列二元一次方程组关键找出两个相等关系。学生还有什么不确定或困惑，议一议教学素材：A组题：（1）甲、乙两

工人师傅制作某种工件，每天共制作12件，甲比乙每天多制作2件，设甲每天制作x件，乙每天制作y件，列出关于x,y的二元列出上面三个小问题的方程组（1）设小亮答对x题，答错y题x+y=104x-y=25（

2）设该队赢了x场,输了y场x+y=122x+y=20（3）设鸡有x只，兔有y只x+y=352x+4y=94像25410yxyx204212yxyx944235yxyx含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。学生读题、

议一议学生认真听讲，由自己先做(或互相讨论)，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充学生、教师共同加以评论让学生分组讨论开放题，尽可能从多个角度、多个侧面展开讨论。通过和同学交流想法，各小组获得各一次方程组。（2）已知长方形的周长是60cm，长比宽多20cm，设

长方形的长为xcm，宽ycm，列出关于x,y的二元一次方程组。（3）把一些图书分给某班的学生阅读，如果每人分了3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本，设该班又x名学生，图书有y本，列出关于x,y的二元一次方程组。B组题：用甲，乙两种原料配制两种建筑材料，已知建筑材料Ⅰ按

甲：乙=5：4的比例配料，每千克50元；建筑材料Ⅱ按甲：乙=3：2的比例配料，每千克48.6元，设甲原料的价格每千克x元，乙原料的价格为每千克y元,列出关于x,y的二元一次方程组。种不同的答案。在这个思考和交流的过程中，要给予学生必要的提示和指导，为学生提供自主探索的时间和空间，培

养学生的创造性思维和发散思维板书设计情境创设1、2、例1：例2：习题作业布置课后随笔