【文档说明】《8.1 同底数幂的乘法》教学设计3-七年级下册数学苏科版.docx，共(3)页，1.086 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-25733.html

以下为本文档部分文字说明：

初一数学（8.1同底数幂的乘法）学习目标1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据.2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.3.经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，从中感受从具体到抽象，从特殊到

一般的思考方法，发展数感和归纳的能力.学习重点：同底数幂乘法的运算性质及其运用.学习难点：指数是字母形式的同底数幂的运算.教学过程一、创设情境，引入课题问题：太阳光照射到地球表面所需的时间大约是s，光的速度大约是m/s；那么地球与太阳之间的距

离是多少？思考，然后列出算式：.二、探索活动1.计算下列各式2.怎样计算（m，n是正整数）？3.当m，n是正整数时，等于什么？呢？→强调括号不能丢！4.当m，n是正整数，试计算.5.你能否用语言表述上述结论？底数幂相乘，底数不变，指数相加.6.思考：理解、识记这一性质时，应该注

意什么？学生思考、回答.总结：1.幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加..上述性质对三个或三个以上同底数幂相乘同样适用.提问：刚才的问题现在大家会解决了吗？三、例题教学例1.计算（1）（2）强调的指数是“1”（3）（4）（是正整数）例2.一颗卫星绕地球运行的速度是，求这颗卫星运行1h

的路程.：：这颗卫星运行1h后的路程是。四、随堂练习1.计算（口答）（1）（2）（3）（4）2.下面的计算是否正确？若有错误，应该怎样改正？（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.计算（学生上黑板）（1）（2）4.填空（学生讲解）（1）（

2）五、能力拓展(1)(2)六、教学反思通过本节课的学习，你学到了什么？