【文档说明】《第一节 日本》【学情分析】-鲁教版（五四制）地理六年级下册.docx，共(1)页，15.662 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学情分析本学期初二教学正处于复习阶段，时间紧，内容多，因此决定尝试复习课改革。根据现在我们学生的具体情况是：一是学过的区域地理知识比较零散，知识间逻辑关系不清晰，没有良好的认知结构;二是思维能力较差，在面对新的区域问题时，不能灵活地运用所学知识与技能认识、分析和解

决相关区域问题。通过研讨决定“采用以一个区域为主线，把其他相关区域的主干内容进行串联、整合，形成一个有条理，让学生易掌握的复习结构模式”进而来提高课堂的效率。因此就有了以日本为主线，把台湾的主干内容与其整合的复习课教学模式。