【文档说明】《学习与探究 学用交通地图》课堂效果分析-鲁教版（五四制）地理六年级上册.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《学用交通地图》效果分析教学效果较好：1.教学目标的达成度较高，不同层次的学生均有收获。学生亲自动手圈点划出地图中的有用信息，绝大多数学生能够正确使用交通地图，调动了学生的积极性，发挥了学生的主体地位。课堂效果不错。2.课堂中师生交流充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的的教学氛围。

探究形式有小组讨论和竞赛抢答等形式，这些学习方式有助于学生形成乐于探究的良好学习品质，并树立合作意识。3.教师关注了知识获取的过程和方法，《地图的阅读》这一节知识学生已经学习，但是实际操作和应用的机会缺少，

通过本节课设置的情境，以及学生自主设计出发线路，在上课的过程中逐渐渗透实践能力的培养。同时与时俱进，向学生普及常用的电子地图，例如电脑、手机、导航等地理信息系统的融入，更加有代入感和认同感。