【文档说明】(全国版)高考总复习语文文档：第三部分 专题二 文学类文本阅读 学案四课时跟踪练（含详解）.doc，共(11)页，65.000 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-23905.html

以下为本文档部分文字说明：

学案四小说形象的3大题型课时跟踪练一、专项对点练阅读下面的文字，完成1～2题。丑兵莫言1976年冬天，排里分来几个新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人站

在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样(我是全团有名的“美男子”)，可偏偏来个丑八怪，大煞风景。丑兵对任何事情都热心得让

人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”读成“狗”。我对他的反感与日俱增。小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡(卡西莫多)，艾丝美拉达没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。有一天中午，全排正在吃饭，小豆子

他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！这是什么脖圈哟！黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝美拉达小姐给你织的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血

来，他把一碗豆腐炖粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照！马铃薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈

是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好„„”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲儿地哆嗦。大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。三年过去了，我被提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。1979年初，中越边境关系紧张。连里召

开动员会，抽调一批老战士上前线。刚开过动员会，连队就像开水般沸腾起来，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上，有的还写了血书。下午，我到猪圈去，想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。丑兵正在给一只老母猪接生，浑身是脏东西，满脸

汗珠子。看着他这样，我原谅了他。晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。他浑身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋，帽子也没戴，一个领章快要掉下来。他说：“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？”大家面面相觑。“像我这样的丑八怪放出的子弹能不能打死敌人？扔

出的手榴弹会不会爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地说，“我长得不好看，但我也是解放军战士！我也要上前线！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我思绪万千，向丑兵住的房子——猪圈旁边一间小屋走去。见我进来，他慌忙站起来连声说：“副连长，快坐。”他一边说着，一边把喂好的小猪抱进一个筐子里

：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养。”我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”他沉吟了半晌说：“副连长，不打出个样来，我不活着回来。我要求来

喂猪是看好了这间小屋，它能给我提供一个很好的学习环境。两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他拿出一沓手稿接着说：“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成的。他长得丑，小时天花落了一脸麻子，后来他牺牲了„„”他把手稿递给我，我翻看着，从那工工整整的字里行

间，我仿佛看到一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来。“副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧。”我紧紧地拉着他的手，久久地不放开。几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看

到我的丑兄弟的名字，他的名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前去谈谈，丑兵却杳无音讯。终于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯。小豆子在信中写道：我和三社并肩前进，不

幸触发地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。我问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶快喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他终于说话了，伸出一只手让我握着：“小豆子„„

不要记恨我„„那碗豆腐„„炖粉条„„”他的手无力地滑了下去„„(有删改)1．[人物形象概括分析题]概括小说中丑兵这一人物形象的特点。解析：题干中有“概括”“形象”“特点”等词语，可以知道本题是“整体概括分析人物形象”题，把文中正面和侧面写“丑兵”的语

句找出来概括分析即可。思考角度文中对应的答案要点从人物身份、地位、经历等方面考虑一个喂猪的士兵，天生丑陋，受周围的人歧视嘲弄，从反面折射出“丑兵”的胸怀的博大从塑造人物形象的方面考虑小说主要通过描写“丑兵”的言行表现“丑兵”的心灵美

，如热心地提建议，要求上前线杀敌等言行就表现了他认真负责的性格以及高尚的爱国情怀从情节方面考虑主要的情节有：不在意别人的奚落，主动要求喂猪，搞文学创作，要求上前线，重伤后仍抢救伤员等。从这些情节上应考虑

“丑兵”憨厚宽容的性格特点和有理想、有思想的精神境界从环境方面考虑被周围人嘲弄奚落处境和中越关系紧张、爆发战争背景，恰恰烘托出“丑兵”灵魂的伟大高尚从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价等方面考虑“我”、小豆子和“丑兵”相处并不和谐，但“丑兵”对战友却胸怀坦荡，关键时刻能舍身相救。

小说中对人物关系的描述能充分展示主人公的高尚答案：丑兵是一位外表丑陋而心灵美的英雄。①朴实憨厚，胸怀博大。面对新排长的歧视、战友的奚落，他不怒也不骂，甚至被叫为卡西莫多也不介意，还自称“老卡”；他以博

大的胸怀，原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人。②为人热情，做事认真。对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议。要求调到生产组喂猪，工作上尽职敬业，不怕辛苦。③富有理想，爱国勇敢。在养猪场读书写作；当连里讨论参加对越自卫反击战的人选时，他主动请缨，上前线打击敌人；在战场上尽管

自己受了重伤还要救小豆子。2．[次要人物作用题]“我”在小说中有什么作用？请简要分析。解析：结合原文，审视题干中“我”“作用”两个关键词，可知本题考查的是“次要人物的作用”。思考角度文中对应的答案要点牵线搭桥

，推动情节“我”见证了“丑兵”丑陋的外表下一系列高尚的言行，“我”是叙述人物，是全文的线索，小说的情节通过“我”的讲述有机地组合在一起侧面烘托，个性鲜明“我”外形的美与“丑兵”外形的丑形成对照，反衬出了“丑

兵”的内在美；“我”的虚荣和好胜，与“丑兵”的淳朴善良形成对照。“丑兵”周围的战友在战争爆发前后对他的不同看法，衬托出“丑兵”的大度、无私、友爱和人格感召力揭示主题，增添魅力“我”的叙述中实则充满对“丑兵”的无比崇敬之情，尤其是最后讲述小豆子信中的内容，更是鲜明地突出了主旨渲染

气氛，奠定基调“我”的平静的讲述中，实则澎湃着激情，奠定了对“丑兵”高尚情操的赞美的基调答案：①从人物外貌上来说，用被称为团里的美男子的“我”反衬“丑兵”的“丑”，为下文写“丑兵”的心灵美做铺垫；②从人物性格上来说，用

“我”的虚荣和好胜，反衬“丑兵”的纯朴善良；③从人物情感上来说，写“我”对“丑兵”的态度的转变，揭示了外在的美丑不是评判一个人的标准，拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨。二、高考综合练阅读下面的文字，完成3～5题。风景树朱道能当二货提着两瓶好酒，去看几年没有来往的

幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。“砰——砰——”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧！”一村人都明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了

。据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷„„栽下的。只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。夏日，郁郁葱葱的树冠，犹如一把绿色大伞，撑起一片阴凉。一村老少，便惬意地坐在树下，大人随意闲聊，小儿绕树嬉戏。待到深秋，树下便是一地金黄

。村人就捡拾回去，好生收藏。有长癣生疮的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血高晕眩的，泡茶一饮„„于是，常有人谢幺爷。他听了，一摆手：都是托先人的福哩！眼下有人出高价，要买幺爷这棵银杏树。谁呢？就是村主任大军。大军原本在城里开公司，当老板。后来作为有经济头脑的能人，被招贤回乡，当上

了村主任。大军一上任，立即带来一个致富项目：卖风景树。所谓风景树，就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。只要连根刨起，缠上草绳，运到城里一栽，就变成城里人的风景了。一时间，寂静的山林里，野鸡惊飞，山兔乱窜

。再聚到银杏树下，村人的话题便出奇地一致：谁谁又卖了多少棵树，谁谁又挣了多少钱„„正说得热闹，一直闷坐一旁的幺爷，冷不丁冒出一句：“一群败家子！”村人面面相觑，然后讪着脸，散去了。银杏树下，便陡然冷清了许多。大军却常来，尽管问候十句，幺爷也难“嗯”上一声。一天，大军神秘地压低声音：“幺

爷啊，有人想买银杏树，给你出这个价——”他张开巴掌，五个手指伸得直直的。幺爷吧嗒着烟，望着地。“五千，五千啊！我的幺爷！”大军把手掌伸到幺爷脸前。幺爷吧嗒着烟，又去看天。“这样吧，再加一千„„”幺爷站起身。“七千，七千怎么

样？不能再高了！”幺爷终于开口了：“先回家问你爹，看你有没有祖宗。再去问你娘，看你是吃奶长大的，还是吃屎长大的！”大军狠狠地朝银杏树踹去，旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳。这事让二货老婆知道了，脚跟脚地赶到大军家里。讲好一万元的价钱后，她一个电话，把在外打

工的二货连夜叫了回来„„这一天，幺爷正坐在树下打瞌睡。大军来了，板着脸说：“我代表村委会正式通知你，咱们村最近招商引资了家化工厂，需要拓宽进村公路——这棵银杏树在规划线上，要限期移走，否则将采取强制措施„„”幺爷“霍

”地站起身：“你敢——”大军冷笑道：“我是不敢，但是上级领导敢。招商引资是头等大事，天王老子也要为它让道！”没几天，施工队果真开进山来。看着热火朝天的施工场面，一村人热血沸腾。就连蹲在茅坑上，也不忘拿根树棍，在地上划拉着征田补偿款的数目。至于幺爷有多少天没出院门了，恐怕只有村医才清楚。等再

出门时，一向硬朗的幺爷，竟然拄起了拐杖。他锁上大门，颤巍巍地出了村子。几天后，幺爷回来了。再过几天，幺爷又走了。当公路一步步向银杏树逼近时，幺爷回来了，身后还多了几个陌生人。他们径直来到银杏树下，又是测量，

又是拍照，一脸的兴奋。村人先是疑惑地张望，恍然后便一下子围过来：哈，幺爷要卖银杏树了！正在打牌的二货老婆，把麻将一推，反穿着鞋跑过来，嘴里直嚷：“卖多少钱？卖多少钱啊？”来人笑了：“多少钱？无价之宝！

我们是文物局的，专门来登记保护这棵活化石的„„”气喘吁吁赶来的大军，张着嘴巴，半天没换过一口气来。幺爷走的时候，正是深秋。村医像往常一样，背着药箱，过来给幺爷挂药水。因为化工厂刺鼻的怪味，幺爷一直咳嗽不止，远远就能听见。今天却异常安静，安静得让人心慌。村医喊着幺爷，急急地推开院门„„当二货

老婆打着哈欠过来时，村医拿出一张纸，是幺爷提前交给他的遗嘱：死后遗体火化，骨灰撒在银杏树下„„安葬骨灰的那天，来了许多人，有领导，有记者。因为幺爷是全县第一个自愿火化并树葬的农民。银杏树下，面对镜头，大军侃侃而谈，谈在自己的带领下，银杏湾取得了物质文明和精神文明

双丰收，涌现出了田有根(幺爷的大名)这样的村民典型„„最后，领导把装有奖金的红包，递给死者家属。就在二货还在发愣的当儿，二货老婆从后面伸手抢过来，捏了捏，嘴角不由往上一翘。当发现镜头正在对准自己时，便用手捂着脸，大声悲号：“我的亲爹啊，您咋舍得抛下我们走了啊„„”树葬的小坑挖好了，

装骨灰的布包缓缓打开。大军抢在镜头前捧起一把骨灰，边撒边念叨：“幺爷啊，咱银杏湾的日子会越来越好的，您老就安心地去吧„„”“噼噼啪啪„„”为幺爷送行的爆竹，在银杏树下，骤然响起。一树的银杏叶，簌簌而下

，如同漫天的纸钱，飘撒在幺爷的骨灰上„„(选自《小小说选刊》，有删改)3．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．村医是小说中的次要角色，但作用不可小视，他在幺爷生病期间对幺爷的照顾，与二货夫妇对待幺爷的无情无义形成了鲜明对比。B．在幺爷的葬礼上，

二货老婆“捏了捏”奖金红包，“嘴角不由往上一翘”，看到镜头对着自己，马上又“悲号”起来，这些细节描写生动地表现了她的见钱眼开、冷漠虚伪。C．病重的幺爷独自一人生活，死在家里也没人知道，生前寂寞，临终凄凉，葬礼上却热闹非凡，这种对比有力地讽刺了与会领导和记者的作秀行为。D．

小说开头用倒叙手法讲述了二货来劝幺爷卖树的情节，又用插叙手法描述了银杏树的来历，事件繁多却有条不紊。解析：C项，“讽刺”说法错误，小说并没有讽刺大军之外的“与会领导和记者”之意。答案：C4．[分析概括人物形象题]小说中

幺爷这一形象有什么特点？请简要分析。解析：分析人物形象，重点从人物的言行举止和侧面描写入手分析。“你个老东西，就跟树过一辈子吧”，从二货的骂声中可分析出幺爷是个很倔强的人；“一群败家子”，从幺爷不屑村

人卖树的口气中可分析出他是个很有主见和远见的人，不为金钱利益所动；“锁上大门，颤巍巍地出了村子”“几天后，幺爷回来了”“再过几天，幺爷又走了”“幺爷回来了，身后还多了几个陌生人”，从幺爷经过思考、寻求文物局来保护银杏树，可分析出幺爷的智慧，为了保护银杏

树愿意不辞劳苦；“幺爷是全县第一个自愿火化并树葬的农民”写出了幺爷的思想开明，以及深爱银杏树的感情。答案：①倔强刚直，意志坚定。幺爷坚决守护古老的银杏树，面对儿子的情感拉拢和村主任的利诱威逼，没有丝毫的动摇妥协。②有眼光，有

远见。幺爷为乡村环境被破坏而痛心，斥责村主任的见利忘祖，斥责村人卖树求富的“败家子”行为。③冷静睿智。在施工队强行推进，银杏树面临毁灭之际，幺爷借助文物局的力量，保护了银杏树。④思想开明。幺爷是全县第一个自愿死后火

化并树葬的农民，是一个摒弃了传统丧葬观念、有环保意识的人。5．[分析形象的作用题]“银杏树”在文中有何作用？请结合全文简要分析。解析：分析银杏树在文中的作用，可从情节发展、人物塑造、情感主旨表达等角度分析。小说的标题“风景树”指的是银杏树，全文的情节发展也

是围绕银杏树而展开，所以银杏树是小说的线索；从银杏树的种植到保护，塑造了幺爷、大军、二货等人的形象；小说也借“银杏树”来谈文化保护、传统保护的主旨，保护银杏树就是保护乡村生态环境，继承传统文化。答案：①银杏

树是贯穿全文的线索。小说从二货提酒去幺爷家游说卖银杏树一事写起，以村主任大军与幺爷围绕银杏树展开的较量为主要情节，以银杏树叶飘落在幺爷骨灰上收尾，银杏树贯穿于小说始终，是各方矛盾的焦点。②银杏树是小说抒

情的载体。小说五、六、七三段对银杏树的描写，具有浓郁的抒情色彩，突出了银杏树在村人生活中的意义；小说最后一段描写银杏树叶如漫天纸钱飘撒在幺爷骨灰上的动人景象，渲染了悲凉的气氛，表达了对幺爷的哀思。③银杏树衬托了幺爷的形象。银杏树古老而充满生机，用自己的阴凉和金黄的树叶给村人以庇护，就

像幺爷年高而睿智，为守护银杏树、守护乡村的传统文化和生态环境而斗争不止。④银杏树是乡村传统文明的象征。银杏树历史悠久，是先人给予后人的荫庇，也是质朴、和谐、宁静的乡村文明的象征。