【文档说明】小学书法【粤教版】三年级上册《第11课 竖钩练习》教学设计2.doc，共(5)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1“横折弯钩和横斜钩”的教学设计教学目的：1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征。2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写得正确、美观、整洁。3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。教学过程：一、欣赏

作品师：同学们，咱们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，其中书法是我们优秀的传统文化之一。汉字由古至今不断的演变（出示“飞”字的演变过程），由篆书→隶书→楷书→简体字。今天老师给你们带来现代两位杰出书法家的作品及“兰亭杯”获奖同学的作品让大家欣

赏。（出示庞中华和田英章的作品）对比后让学生谈谈感受。师：刚才老师向大家展示的书法字体叫楷书。要写好汉字必须认识汉字的基本笔画，写好汉字的基本笔画。今天老师给大家带来两位朋友。（出示课题：横折弯钩和横斜钩）二、讲授新课师：老师

给大家带来一根扭扭棒，看看它像我们学过的哪个笔画？（横、竖）扭扭棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！（一）、认识笔画，书写笔画1.认识笔画。师：你们瞧，扭扭棒开始变了！（边说边折扭扭棒）折下来，向2右弯，下边平，向

上钩。变成什么了？（课件出示：横折弯钩）一起叫叫它的名字。这个笔画是几笔？（将扭扭棒拉平）它是由一根扭扭棒变来的，所以它是一笔。师：扭扭棒继续变！（边说边折扭扭棒）折下来，斜出去，钩上来。变成什么了？一起叫叫它的名字。（课件出示：横斜钩）这个笔画是几笔？（将扭

扭棒拉平）它也是由一根魔法棒变来的，所以它也是一笔。师：今天我们就来认识这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横斜钩），一起读。师：这两个笔画很像，但是不一样。仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？（学生小组讨论交流）师：你们的

眼睛真亮！师：告诉老师，你觉得横折弯钩像什么？师：（出示天鹅水面浮出图）在这只天鹅身上，你能找到横折弯钩这个笔画吗？师：告诉老师，你觉得横斜钩像什么？师：（出示天鹅起飞图）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩的笔画吗

？2.写写笔画。（1）师：（实物投影）我们来写写这两个有趣的笔画吧。先看老师写，小朋友们用手指跟着老师一起写。师：大家也来写写这两个笔画。3师：好，身子坐正，拿好铅笔。铅笔怎么拿？（提醒握笔姿势）（演示一尺一寸一拳头）一起把这两个笔画描一个写一个。（出示坐

姿、握笔姿势图）师：有一点老师提醒一下，要观察好了再动笔写，做到心中有数，那写的时候就能少用橡皮，一次写好。（师巡视）（2）反馈：展示学生作业。三、观察比较，学写汉字“九、几、凡”过渡：谁能给扭扭棒加一加让他变新字（出示“九、几、凡”，感受笔画的变化。）1.比较。师：认识吗？这三个

字里有我们刚写过的笔画吗？（课件演示横折弯钩变红）写字第一步，我们要先观察这两个横折弯钩一样吗？（“几”字里的横折弯钩的横短，“九”字的长。“九”字的折画向左靠，“几”字的折画直一点。横折弯钩的位置不一样。）师：对，同样的笔画到了不同的字里是会发生变化的，小朋友们

写之前都要仔细观察。2.书写。师：先看老师写。（实物投影）伸出手跟老师一起写。师：告诉大家写好“九”字的一个小窍门：横折弯钩的折要向左靠一靠，那靠到什么位置合适呢？师：再来看“几”字，起笔位置在哪里？撇是竖撇，再写横折弯钩，横到了竖中线顿一顿，折向下，折画直一点，刚好写在竖

中线上，4挺拔的“几”字就写好了。看，“几”字的撇和折画也是平行的。（画辅助线）（生写，反馈，评价。）四、观察比较，学写汉字“飞、风、气”过渡：谁能说说哪些字带有横斜钩这个笔画呢？1、出示课件：“飞”字的演变过程，讲解中国汉字的起源。

2、比较。师：认识吗？这三个字里有我们刚写过的笔画吗？（课件演示横斜钩变红）写字第一步，我们要观察这两个横斜钩一样吗？（“飞”字横笔稍短，“风、气”两字的横笔稍长。）3、书写。师：先看老师写。生练习书写后展示，由学生交流评价。五、小试身手练一练练习书写词语：九月飞机风气板书：乙

九几凡↘飞风气5九月飞机风气