【文档说明】小学书法【湘美版】四年级下册《第14课 边学边用》教学设计1.doc，共(4)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

书法课教学设计※教学目标：1.让学生了解中国传统文化——书法艺术。2.教学生如何正确拿握毛笔。3.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。4.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。※教学重点：1.教学生如何正确拿握毛笔。※教学难点：1

.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。2.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。※教学准备:课件米字格纸毛笔墨水※课时安排:1课时※教学过程：一、视频导入，激发兴趣。同学们，你们知道中国的传统艺术——书法吗？（生：知道。学生争相说

,钢笔字，毛笔字等）师：好，看来学生对书法艺术有一定的了解。接下来我们就来欣赏一个视频，感受一下中国书法艺术的魅力。（播放链接视频）视频播放完毕。师：同学们，看完视频后，有何感受啊？生1：太好看了。生2：太漂亮了。生3：太震撼了。……师：同学们，那就和我一同走

进书法的海洋里去吧，感受一下书法带给我们的乐趣。二、欣赏书法作品，感悟艺术之美。1.课件出示：名家书法作品。学生观看后，纷纷说出自己的感受。2.同学们，老师我啊，也是一个书法爱好者。我平时也喜欢练习书法。接下来，我就把我的作品给大家看看。（课件出示:书法作品）三、握笔

姿势的学习1.出示握笔图例，让学生跟着学习。2.教师相机检查，纠正。四、书法笔顺的学习1.教师出示“横、撇、竖、捺、折”五种笔画。2.教师板演。带领学生参照笔画特点进行临摹。3.教师到学生中间检查相机指导纠正。五、诚心书写，体验艺术。同学们，相信你们已经学会握毛笔，学会了“横、撇、竖、捺、

折”五种笔画的写法，那么接下来，我们就来尝试写一些与我们五种笔画相关的汉字，好不好？（生：好）教师出示汉字：1.一（图例）2.三（图例）3.十（图例）4.山（图例）5.天（图例）6.人（图例）7.左（图例）8.古（图例）9.上（图例）10.大（图例）教师给学生讲解字的结

构，在米字格中板演给学生看，然后要求学生在下面写。教师到学生中间检查，指导纠正。六、展示作品，提升艺术魅力同学们，今天的这节书法课上的开心吗？（学生：开心）那好，同学们，请将我们今天的学习成果向大家展示一下，好不好啊？(生：好的)。请举起你们的书法作品（学生们纷纷展

示）。同学们，书法艺术是中国的国粹。它历经几千年艺术传承，经久不息，它以其独特的艺术魅力为世人所赞叹。它不仅是我国文化历史的印证，也是世界历史文化的璀璨明珠。七、作业布置1.将“横、撇、竖、捺、折”练习一下，加强巩固。2.把所教的汉字练习几遍，强化书写，感受艺术魅力。