【文档说明】小学书法【湘美版】四年级下册《第8课 竖心旁》教学设计1.docx，共(4)页，4.822 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-232711.html

以下为本文档部分文字说明：

《竖心旁》教学设计教学目标：1.引导学生保持正确的书写方式和坐姿，养成良好的写字习惯，提高书写能力。2.引导学生了解竖心旁的形态特点，明白竖心旁的正确书写。3.学生基本掌握范字“怡”和“悟”的写法，把握笔画之间

的关系。4、陶冶学生性情，提高审美能力和文化品位，激发学生热爱汉字，学习书法的兴趣，增强文化自信与爱国情感。教学重点：引导学生了解竖心旁的形态特点，明白竖心旁的正确书写，教学难点：学生基本掌握范字“怡”和“悟”的写法，把握笔画之间的关系。课前准备：学生：笔、

墨、纸、研教师：多媒体教学过程：一、导入新课汉字在中国有着悠久的历史，从仓颉造字至今有5000多年的历史。出示心的象形字图片，猜猜这是一个什么字呢？人心，土藏，在身之中，字形像泵血器官的形状。这是古代的心，心作为偏旁，有两种，一种是心字底

，一种是竖心旁。今天我们要学的就是竖心旁的写法，板书竖心旁•学习新知1.学习竖心旁（1）欣赏颜勤礼碑今天我们要临的是颜勤礼碑中的带竖心旁字，出示颜勤礼碑并介绍。（2）读贴出示竖心旁，有哪些笔画组成？各个笔画的位置关系和特点？左点、右点、垂露竖，左点儿距离竖

远有点儿大，右点儿小距离竖近，垂露竖不僵脚，微微斜曲的态势，（3）讲解走势图过渡：知道了竖心旁的特点，该怎么书写竖心旁呢？黑板上讲解毛笔走势图，左点：顺锋入笔渐行渐重，向下顿笔回锋收笔；右点：顺锋入笔右下顿笔回锋收笔；垂露竖：逆锋起笔略顿中锋向下行进，向左出弧形向右下稍顿回锋。1

.教师示范书写2.学生临写一个竖心旁，比对调整后再写一个。坐姿十二字：头正身直、臂开足安、心静气缓（6）展示学生书写练习全班评价反馈纠正竖心旁的书写。（7）巩固练习再写两个。提醒写字姿势：1.临帖书写“怡”

、“悟”2.同学们，刚才我们一起学习了竖心旁的写法，你们知道临帖过程的几个步骤吗？（读帖、临写、比对、调整）（2）引导学生读帖出示“怡”“悟”，说说左右两部分在米字格中的比例？学生交流板书：左窄右宽上下贯通（3）学习“怡”字关键笔画在米字格中的占位？学生交流

教师讲解（4）学生临写“怡”用双钩摹写法写一个比对调整后再写一个，教师巡视画红圈。（5）用同样的方法学习“悟”字（6）同桌互评欣赏对方作品3、拓展其它竖心旁的字过渡：其实颜勤礼碑中的竖心旁的字还真不少啊！出示恸、怀、惟、恤，比较竖心旁在不同的字中形态有什么异同？说说竖心旁笔画

位置关系？生：交流临写一个“惟”展示学生作品出示评价标准：笔画规范、字体端正、结构合理，字形美观过渡：我国历代书法家真不少，你知道楷书四大家吗？欣赏他们写得竖心旁的字？边欣赏老师介绍书法家的书写特点：欧阳修：笔画瘦劲、

棱角分、结构严谨、用笔果断。柳公权：方圆兼备，骨力丰盈、结构唯美、用笔刚健。赵孟頫：形体端秀、骨架劲挺、方正谨严、外柔内坚。不同书法家有不同风格，同一个书法家在不同时期，写法上也有差异。出示，颜真卿的两个悟，一个是颜勤礼碑中的，一个是多宝塔碑中的

。学生欣赏•总结全课通过学习知道了颜勤礼碑中竖心旁的写法以及不同字中竖心旁变化丰富的特点。还知道不同书法家有不同的风格。做人有做人的风格，写字有写字的风格。不管临摹谁的字帖，只有认真观察，用心体会，我们才能把字写得越来越好。最后把柳公权的一句

名言送给大家共勉：用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。丨