【文档说明】小学书法【湘美版】四年级下册《第6课 单人旁》教学设计3.doc，共(4)页，2.452 MB，由小喜鸽上传

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《书法练习指导》四年级下册第6课“单人旁”教学流程一、组织教学强调“习惯”养成的重要性：安静；干净整洁；课前准备；坐姿；握笔姿势。１.坐姿训练（1）坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安（2）握笔姿势（拿起笔）：

擫、压、钩、格、抵2.表扬书写用具准备好、摆放整齐的同学。3.温故知新：书法常识问答（1）古代楷书四大家都是谁？都是哪个朝代的？（2）被称为“天下第一行书”的是谁的什么作品？（3）颜真卿的书法代表作品有哪些？二、热身房1.提问：单人旁是由哪几个

单个笔画构成的呢？谁还记得怎样写呢？2.学生写一写含有短撇和垂露竖的字或“短撇”“垂露竖”画各写两遍。3.师巡视，表扬展示写的好的同学。4.今天我们学习“单人旁”笔画的写法。（过渡）（汉字演变导入）.三、合作探究出示基本笔画：单人旁（事先写好

的投影片）（一）观察比较，分析探究，尝试练习1.形象比喻，初识笔画“单人旁”的形态提问：单人旁像什么？引导点拨难点，突出重点（我发现，竿头伫立一只鸟儿，很像我们写的单人旁；又像一个伫立凝望的老人，好像在思考着什么……）教师评价：想像丰富。2.同桌相互讨

论，交流写法。（让学生不蘸墨尝试写单人旁，在练习中体会笔画的特点及写法）（二）讲解示范（1）指名说笔画名称及其书写要求（2）教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔和收笔的动作。（3）学生练习：教师巡视指导（4）小结：单

人旁是短撇和垂露竖两个笔画组成的。撇粗短，竖多长于撇，直中带曲，微微向左下倾斜。四、练习书写【重点】学生练习书写例字，教师巡视指导。（师展示米字格及作用，学生观看记忆）（1）运用多媒体讲解并示范“作”“傳”二字。（2）学生仿写，师巡视指导。（3）引导学生研究例字“作”“传”，注意

观察点画在米字格中的位置。（4）练习“作”“传”，师再次巡视指导。（5）投影展示优秀作业。五、纠错展评【重点】（根据个性典型，举一两例，以说明书写的弊病）1.纠错。集体纠正，反复实践。2.展示优秀的学生作业。表扬

、鼓励，提高学生积极性。六、拓展训练【难点】（1）学生说一说：哪些字中有单人旁呢？（2）学写“僧”“伸”“仁”“他”“像”等字（自己选）（3）展示自己利用单人旁书写的作品，激发同学们学习书法的兴趣七、课堂总结1.回顾本课学习要点。（习惯培养——初识观察——练习展示——

纠错展评——拓展练习）2.评价学生学习情况，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。3.布置作业：（1）“单人旁”写一行；（2）“作”“传”各写一行；（3）自由选择单人旁的字写一行（写在一张带米字格的练习纸上）（4）学以致用：利用所学“单

人旁”笔画，完成一幅书法作品。