【文档说明】小学书法【湘美版】四年级上册《名碑名帖欣赏 颜勤礼碑》教学设计2.docx，共(4)页，4.596 KB，由小喜鸽上传

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《名碑名帖欣赏<颜勤礼碑>》教学设计教材分析：《名碑名帖欣赏<颜勤礼碑>》是湘美2011课标版四年级上册的一节欣赏课。要体会书法之美和书法艺术的内涵，仅仅通过书写训练是远远不够的。所以要把书写训练与相关知识的学习以及文化内涵的感受相结合，达到知行合一的学习目的。本课由一幅《颜勤礼

碑》碑帖局部的图片和一段介绍性文字组成，学生可以对照介绍性文字对《颜勤礼碑》的概况有初步的了解，能够对作品的特点及风格有大致的感知。学情分析：学生学习楷书一年多时间，对基本笔画有一点基础，但是书写还不够熟练；对书法的相关知识知之甚少，但是对颜体楷书有一些感

性的认知，因为学习过程中的范字都是从颜体楷书中选的，学生对它横细竖粗、饱满圆浑、字形外拓、中宫空灵等特点及大气磅礴、气势恢宏的风格是有感觉的。可以通过本课的学习，将学生的认知从感性渗透到初步的理性认知，并

在后续的学习中进一步体会，提高学生的审美能力。教学目标：1.大概了解《颜勤礼碑》的相关知识。2.借助《颜勤礼碑》了解颜体楷书的特点和风格，欣赏作品，提高学生的审美能力。教学重点：通过与欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔被》作品的

对比，感受《颜勤礼碑》笔画横细竖粗、饱满圆浑，结体字形外拓、中宫空灵的特点以及《颜勤礼碑》大气磅礴、气势恢宏的盛唐气象。教学过程：一、欣赏导入1.课件出示三幅楷书作品。第一幅作品:欧阳询《九成宫醴泉铭》;第二幅作品:颜真卿《颜勤礼碑》；第三幅

作品：柳公权《玄秘塔碑》。请同学们欣赏三幅作品，你们认识这三幅作品是谁写的吗？2.唐代的楷书，登峰造极，涌现出一大批名家，他们各有各的写法，各有各的风格，其中最有代表性的当推欧阳询、颜真卿、柳公权。他们书写的楷书被称为欧体、颜体、柳体，分别代表了初唐，

盛唐，晚唐三个不同时期的楷书风貌。今天这节课，我们就来欣赏其中盛唐时期楷书大家颜真卿的《颜勤礼碑》。板书课题：颜勤礼碑欣赏二、了解《颜勤礼碑》基本知识1.播放介绍《颜勤礼碑》视频。2.看了视频你知道了什么？三、感性认识1.小组合作学习。请同学们翻开教材

，认真观察图片上的碑文，可以结合教材中的文字内容，看看颜真卿《颜勤礼碑》给你留下怎样的印象。把你的发现和感受讲给同组的同学听。2.请其中一个小组在全班交流反馈。四、理性分析1.如果我们拿欧阳询、柳公权的字与颜真卿的字对比来看，这些特点更加鲜明。2.出示欧阳询、颜真卿、柳公权的“事”、“国”“文”范

字对照表，你发现颜体在笔画、结构上有哪些特点。3.讨论交流。看谁发现的多。教师预设并相机板书：•横细竖粗•饱满圆润•字形外拓五、尝试练习，加深领悟1.很多字都能体现颜体横细竖粗、饱满圆润、字形外拓的特点，像我们刚刚看到的“国”、“事”，还

有“直”。下面，我们来尝试写一写“直”这个字，进一步体会颜体楷书的这些特点。2.尝试练习写“直”。•一起读帖•教师示范•学生练习3.展示、评价。评价后再次练习。五、总结提升1.这节课我们欣赏了颜真卿的《颜勤礼

碑》，同学们都有哪些收获呢？2.小结：通过本课学习，我们了解了颜真卿《颜勤礼碑》的特点，主要有横细竖粗，饱满圆润，自行外拓。我们还动手写了能表现这些特点的“直”字。在书法学习中，不动手写字很难理解书法之美，但只动手写字，不了解书法知识与文化知识内涵也很难真正理解书法，所以最理想的学习方式就

是将书写训练与书法知识和文化内涵的学习同步进行，二者互相融合，又互相促进，这样才能对书法艺术有更深的理解。好，这节课我们就学习到这儿，下课！