【文档说明】《3.9 两条直线的位置关系》教学反思-七年级上册数学北京版.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《两直线的位置关系》课后反思以两支铅笔落在地上，可能会形成什么样的图形?(教师两只手各拿一支铅笔，同时松手，两支铅笔落在讲桌后面，不让学生看到落地后的情形)内容为契机让学生通过观察、分析等式的特点，探究规律，从而得到

两直线的位置关系，目的很明确，效果很好。学生自己经历由特殊到一般的研究过程，再由一般检验特殊的学习方法，使得学生对两直线的位置关系易于理解与掌握。课堂活动中让学生动脑、动手、动口充分展示自己，分类讨论，总结概

括的形式进行知识的横向拓宽和纵向螺旋上升，调动学生的积极性。总体来说，本节课课堂气氛较为活跃，通过课堂检测达到了预期教学效果，一些不足在今后的教学中要多加注意不断改进。让我们以“没有最好，力求更好”来不断改进我们的教学，实现真正意义上的与时俱进。通过本次教学我收获颇丰，我会不断总结不断反思不断提

高自身教学能力，尽自己最大努力成为一名优秀的数学教师。