【文档说明】小学书法【西泠印社版】五年级上册《第7课 集字临摹练习（二）》教学设计1.docx，共(4)页，3.901 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-232241.html

以下为本文档部分文字说明：

集字临摹教学目标1.学会集字创作简单的作品。2．举一反三，触类旁通，提高应用能力。3．教育学生养成认真书写的好习惯。4．培养学生发现、提出问题的能力和持之以恒的创新精神。教学重点创作对联作品教学难点字的结构，笔法，章法布局教学准备文房四宝、多媒体等教学过程一、导

入播放《精诚所至，金石为开》视频1.同学们，你们喜欢看故事吗？2．揭示课题：集字临摹—精诚所至，金石为开二、教学新知（一）探究繁体字1.出示对联作品图片。2.教师讲解“精诚所至，金石为开”含义。3.刚才我们看了这些

作品你觉得他们哪个是繁体字呢，哪个最难写？（指名回答）生：繁体字“诚”、“为”、“开”，难写的字“诚”、“为”、“开”等。4.那谁来读一下呢?(指名回答)“精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。意思是说，人的诚心所到

，心志专一，精神高度集中，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。5.请同学们一起来齐读一遍。（二）学繁体字“诚、为、开”1.出示图片（诚）。（1）请同桌交流“诚”的特点。（同桌研究）诚:字为左右结构，左窄右宽。“言”字旁横画间距均匀，横的长短不同，形

状不同，。左边上部分收紧，戈钩需舒展放开。（2）师范写“诚”。（3）复习书写习姿势、执笔方法等。（4）学生写一至两个。师巡视指导。2.出示图片“为”、“开”。（1）谁来说说繁体和间体的区别？（指名回答）（2

）同桌本互相流方法并书写一行。3.师随机抽取部分同学的练习展示。（1）指名学生点评学生的练习。（2）教师进行点评并修改。4.小结（三）创作对联作品“精诚所至，金石为开”1.请同学们拿出课前准备好的宣纸，按照老师的折叠方法先进行折纸。2.教师讲解章法布局问题。3.学生作创作作品。4.师巡视

指导，相机示范书写。5．写得快的同学上白板展示自己的作品。6.指点评价同学的作品。7．师总评。三、拓展1.从《多宝塔碑》中集字书写对联：“云龙气象，日月光辉。”2.也可以尝试用你喜欢的对联内容进行集字创作。四、总结今天我们学了什么？