【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级下册《第15课 草字头》教学设计1.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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第15课：草字头教学目标：知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。情感态度价值观目标：继续养成良好的

书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。教学重点：草字头的写法教学难点：草字头在字中间的变化。掌握草字头各笔画的书写特点，规范书写草字头的字教学方法：故事激趣、讨论交流、自主练习教学手段：多媒体课件教学准备：制作课件书

法欣赏作品准备纸笔教学过程：一、情境导入，揭示课题1、书法作品欣赏。2、中国的书法艺术源远流长、博大精深，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的艺术魅力。作为龙的传人，我们有责任、有义务传承我们的书法艺术

。“一生一世做真人，一笔一画学写字”，要想写一手好字，先要写好汉字的基本组成部分——偏旁部首。今天我们就来学习一个常用偏旁——草字头的写法。二、示范模拟，体悟明理：1、草字头应该怎样写才好看呢？让我们来看看书上是怎么

说的?自己读一读学生自由读书写要点。指名读。2、师领读书写要点。3、生书空。4、现在就请大家拿起笔，坐端正，把草字头认真书写3个。5、评价：小朋友们写得都很认真，但是老师也发现有的同学写的不是很好看，现在就让我们一起来做小医生，看看这些草字头存在哪些毛

病。生发言：第一个两竖没有注意上宽下窄，第三个两竖距离太近，把横分得不均匀。小朋友都有一双火眼金睛，能说出草字头存在的毛病，怎样才能写好它呢？6、视频：教师范写并讲解。讲解：草字头由四笔组成：横、竖、横、撇，左右

两部分。草字头的横画比较平正，在田字格中基本左右对称，稍微向右上斜，左低右高，两竖稍微向里斜，这样写出来的两短竖之间上宽下窄，上开下合，相互呼应，被横划开的两竖上长下短，两竖把横分成了三份，三份长度基本相等。教师小结规律：不规则五边形（出示辅助线图，帮助理解）两横：左低右高（右扛肩），相互呼应

。（竖画上开下合成相向的态势。横画由低到高，再由高到低。）短竖：上开下合，由粗到细。上长下短原则草字头等分原则（分成左右两部分，由四笔组成。）3、学生书写练习3个草字头同桌评价，教师巡视指导。三、我来动笔双钩例字用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，看看位置是否合理。课件呈现：草、落、菩

、英。四、大显身手我来练字观察字形，说说结构说说写好这个字的关键笔画及注意点。学生临写，与范字比一比，生再改一改。进行点评、奖励。师：下面请同学们临写39页的“蕤”和“若”字，注意观察草字头的不同写法。然后和例字

对比，再进行改写，做到一个比一个好。学生自主练习，教师巡视发现问题。相应地个别指导范写。寻找共性问题。师：让我们一起来欣赏一下同学们写的字。请结合板书中的要点，评一评，先评优点，再指出不足。学生结合要点交流评价。师：描红“蕤”和“若”的草字头，体会变化。五、艺

术天地精彩纷呈比一比比较不同书法家书写草字头的特点师：无论哪种风格，但有共性，即都具有我们所说的草字头的特点。六、我型我秀临习指导教师书写视频。七、赏析评议提升自我八、拓展延伸故事启迪王羲之从小就喜爱练字，刚满10岁就震惊了方圆百里的书法名家，于是，王羲之骄傲起来了。一天，王羲之路

过一个小巷，见一家饺子店生意兴隆。店门上有副对联：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱，横批“天鹅饺子”。走进店内，王羲之发现饺子果然与众不同，一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，曲项向天歌，真是巧夺天工。吃起来果然鲜香盈盈，味美绝伦。饱餐

之后，王羲之自言自语：对联上的字拙笔劣迹，实难和饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味呢？想到此，他便问伙计：“请问店主人在哪里？”店伙计用手指了指屏风说：“回相公，店主人就在屏风后。”王羲之绕过

屏风，见一白发老妪端坐在案板前，一个人一边擀面皮，一边包饺子。填好馅，飞快捏上几下，转瞬成了一只白天鹅，动作娴熟。更令他惊奇的是，饺子包好之后，白发老妪随手将饺子向屏风那边甩去。天鹅饺子便一个接一个越屏而过，降落在锅内。每两5只，按伙计报的数，每口锅下多少，斤两分毫不差。白发老妪的高

超绝艺，使王羲之惊叹不已。忙走上前施礼问道：“老人家，像你这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妪答道：“不瞒你说，熟练需40年，深练需一生。”“您的手艺这样高超，为什么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！”王羲之不问还好，一问倒使白发老妪生起气

来，只见她气鼓鼓地说：“相公有所不知，并非老身不愿请，只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那点功夫，真不如我扔饺子的功夫深呢。你可别学他，做人千万不能骄傲

呀！”白发老妪一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。从此，他虚心刻苦地练字，终于成为中国历史上的书法名家。讲述王羲之的学书故事，听了之后你有什么感受？故事启迪：写字不要潦草，做事不要草率，做人不要草包。要认认真真写字，踏踏实实做人。