【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级下册《第1课 比对与调整》教学设计2.docx，共(4)页，4.195 KB，由小喜鸽上传

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《比对与调整》教学设计教学目标：1、学会通过比对来调整字形结构，感受汉字的结构美。2，引导学生通过观察图解，观看示范字视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会比对与调整。3，培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学分析：•教材编写分析《比对与调整》是三年级下册第一

单元的第一课，本课板块包括要领图解、认识格子、知识链接、练一练四个部分，要求学生通过学习和练习，来掌握比对与调整的方法。•重难点分析重点：掌握比对与调整的方法难点：比对与调整的方法在实际临帖中的应用。3、教具准备笔墨纸砚、垫毡、多媒体，视频展台等。教

学流程•导入新课同学们，通过前面几学期的学习，我们已经对于毛笔字的用笔，结体，用墨，笔画的书写有了初步的认识，这节课我们接着来学习在实际临帖过程中，遇到临写不准确时，如何进行比对与调整。•学习新知临摹的过程是不断比对、调整、纠偏的过程。通过与范字外形的比对，调整字形

的长短、宽窄以及笔画伸缩，使外形接近范字。1、比长短出示范字“平”，比对横画的长短，在稍作调整，使其接近范字。2，比角度出示范字“金”，体会撇捺斜度的不同，在根据范字作适当的调整。3、调比例出示范字“智”，比较错字与范字的异同，调整各个部分之间的大小，宽窄、高矮等比例。通过比对、调整、使临写的字

与范字相似。4、找位置出示范字“如”，该字与范字相比，“口”偏下，位置不对。需要调整。合体字有的左高右低，有的左低右高，要找准位置。5认知格子常用的格子有三种，分别是米字格、九宫格、和田字格，同学们要有所了解，在临帖的过程中要学会借

助格子来确定笔画的位置。•知识链接，如何读贴在选定字帖后，要先读贴。读贴包括三方面内容：•了解书写者生平、师承关系以及作品内容、创作背景，把握字帖的总体风格。•了解作品的整篇吧布局，行距与字距关系，字与字之间的配合

等。•仔细观察和揣摩字帖中每个单字的结构、笔画和用笔特点，如结构松紧，取势纵横，点、横、撇、捺、钩等基本笔画的书写特点，用笔是圆笔还是方笔以及如何转折等。逐步分析这些细节并熟记在心，临帖就有把握了。对于初学者来说，第三方面尤为重要。四，练一练教师示

范书写金、智两字，学生临写，在写的过程中，教师辅导，纠错。五，作业点评。六，教师小结。