【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级下册《第4课 集字临摹练习（一）》教学设计3.doc，共(6)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《集字临摹练习（一）》目标：1、理解集字临摹的含义。2、认识横幅与条幅这两种幅式，并尝试书写简单的书法作品。3、临写集字作品“墨香”，把“墨香”两字写得正确、端正、整洁。4、初步感受横幅与条幅的章法特点。教学重难点：

1.、重点：理解“集字临摹”的含义，参照范作，临写“墨香”。2、难点：理解横幅和条幅的不同书写要点。教具准备：笔，墨，纸，砚，垫毡，横幅，竖幅作品各一张。教学流程：一、导入新课1、文房四宝是什么？（笔墨纸砚）中国书法家就是用笔墨纸砚这四种工具创作出一幅幅精美绝伦的书法作品。2、这四宝中有一宝

颜色漆黑，液体能流动的但却能散发出一种大自然的芳香的气味，是什么（墨）3、墨是用什么材料做的？（它是用植物油，松树枝烧成烟灰调和香料加工而成）真是粉身碎骨全不怕，要留清香在人间呀！墨的前世原来是大自然的一草一木，难怪在铺毫写字时能闻到墨散发出的特殊的清香气味。孩子们

，让我们感恩于大自然，给我们提供这么好的书写工具。纸也同样如此（青檀树枝，沙田稻草，溪水加工而成），所以我们在写字时要惜墨如金，惜纸如金，“一草一木皆关情，铺毫濡墨留清香”，今天老师就带领同学们充满感情得去

书写“墨香”两字！二、学习新知：1、观察感受整体解读墨香两字。（首先看两字整体框架，高个子，墨字上中下结构（上收，中放，下放），香字上放下收。2、分析单字结构特征并示范书写。分析墨字。（1）分析笔画位置，笔画特点。（2）注意黑字上下重心对正，黑和土的重心保持在一条中轴线上（3）横画间隔要匀称，

生背诵横画口诀歌(4)师示范墨字横折写法（横细竖粗，横长竖短）学生练习（5）师再示范墨的写法，边写边讲解笔画的位置关系及笔画的笔法特点（6）师出示墨字三幅作业并讲解错误要点后学生书写墨字。3、分析香字（1）分

析香字笔画位置特点（2）注意上宽下窄，上收下放、横画稍长是主笔(3)师示范香字横折写法（横短竖长）学生书写（4）示范香的写法，边写边讲解笔画的位置关系及粗细，空间及笔法关系。（5）学生书写并反复纠错。4、章法分析（1）分析墨香

横幅作品章法①包括哪几部分？（正文、落款)②书写顺序怎样?(先右后左)③横幅作品书写时要注意什么？横幅即在横条纸上书写作品，先写墨字，上下留白均等，再写香字，两个横向字的间距略大，空距大约控制在半个字的宽度，两个字的大小均匀，字的重心在一条横轴线上对齐，最

后写落款，款字稍小一点，落款与内容的间距大约半个字的宽度。（2）分析墨香条幅作品章法条幅作品注意要点：条幅即在竖条纸上书写作品，在纸的纵向中心线偏右起笔，为落款留落款留出空间，字的大小要与纸的大小相适应，不可过大或过

小，再写香字，因其笔画相对墨字较小，可以写得稍大些，形成稳定的格局，最后写落款，落款的位置在纸的横向中心偏上5、学生书写作品（1）教师巡视（今天风和日暖，孩子们挥毫濡墨，腕下生香，气定神闲，方出佳作）（2）教师个别指导三、整理反思1.作品展，学生互评评价要点：（1）.整

体框架（2）细节（笔法、空间、粗细、姿态、正斜）（3）上下留空是否均匀？2.教师总结：今天老师和同学们共同书写“墨香”两字，勤奋练习，笔底生香，希望孩子们继续努力，每日一练，定能心手双畅，心定花开。教学反思本节课带孩子书写的是“墨香”两

个字，并向孩子们分析“墨香”两个字的内涵。学生基本掌握两个字的结构特点，并用“墨香”两个字完成横幅及条幅作品。孩子们通过长期有效的书法训练，心定神闲，挥毫濡墨，一节课下来，纷纷展示并交流自己的书法作品，收到很好的教学效果。课前准备

大量的课件，层层深入细致分析字的结构特点，先从大的框架入手，再分析细节，并让孩子们想好，看好，分析好，再动笔，所谓意在笔先，下笔有由，方胸有成竹，严格规范科学严谨的教学流程，让学生们学有所获，学有所得，“小小评论家”这个环节中，让学生们畅所欲言去评论，孩子们不仅了解作品的优点，

也让他们知道自己的不足，为日后的不断学习进步奠定了良好的基础。本课还有不足，如课堂不够活跃，应增加有趣的环节，如墨字结构分析（老大叫黑，老二叫四点，老三叫土，老大，老二，老三应怎样安排？），拟人形象的比喻会更增加课堂的活跃气氛。教师教的有趣，学生学的愉悦。在今后的课堂上应不

断反思，总结，力求更上一层楼！