【文档说明】小学书法【人美版】五年级下册《第13课 口字头》教学设计1.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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写字教案设计课题13、口字头课型新授教学目标1、学习口字头的写法和规则，以便把字写得美观漂亮。2、培养学生的观察能力和读帖能力。3、养成认真书写的好习惯。重、难点明确口字旁写法和规则，将字写好。教学准备教师课件，展台学生写字本

环节时间教学内容教师行为设计学生行为设计复案一、导入新课3分13、口字头回顾上节课内容1、组织学生观看口字演变动画。2、今天我们要学习写的三个字含有什么相同部件？3、13、口字头（课件出示课题）观看视频，思考老师的问题，全班交流。明确本课学习任务二、读贴7分本课口字旁写

法规则。足呈品在写字过程中，同学们一定要勤于观察，善总结，养成认真读帖的习惯，这样才能把字写好。今天我们来学习哪些口字头字呢？认识他们吗？来，说说他们的名字。（生说师出示）1、怎样才能把这些口字头写好呢？2、试着用自己的话说一说。

3、明确书写要领。教师小结在预习的基础上说出口字旁字的名字。1、观察，2、交流。3、汇报，并且自读写字要领。4、观看写字视频全班交流生观察思考，交流，在教师指导下明确该怎样写口字头比较一下，这几个字有什么不同？生看书温习写法要领，用自己的话练习说。明确读帖的重要性

。三练写口字头51、提出要求2、巡视指导1、学生练习写口字头2、对比自已写的作品的优缺点3、再练习写口字头四、找不同5你能找出这三个口字头的不同之处吗？学生观察汇报五、示范演示练习写字15分明、知、吴、名

哪个比较难写，需要老师示范？教师范写范写的时候边写边指导学生每一笔该注意些什么。指导学生写指导学生评价学生说明确具体的写法要领描一个，写一个，补写两个互相评价，然后再写六、评价总结激励5分展示作品总结本课收获指导展示。引导学生总结收获。激励学生练字。展示优秀作品。总结收获。增强练字

的决心。板书设计13、口字头形态略小左高右低上开下合课后反思