【文档说明】小学书法【人美版】五年级下册《第8课 春字头》教学设计2.docx，共(3)页，3.851 KB，由小喜鸽上传

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小学书法人教2011课标版五年级下册“春”字头的写法教学目标：1.了解上下结构的字像“春”“奉”等类似结构特点。学习这类字的写法。2.通过观察，解析这类字的特点，练习掌握写这类字的技巧，从中受到书法艺术美的熏陶。学情分析：在学生已掌握前面几

种字头写法的前提下，掌握一定的书法书写基础上，进一步学习“春”字头的写法。教学重点：掌握此类字的结构并认真学会书写这类字。教具：多媒体课件实物展示台课时计划一课时教学过程：•设置情境，导入新课：1.聆听古筝名曲，创设意境2.由一副对联，从一笔一划中激发学生对书法

艺术的喜爱。3.展示课件王羲之的《兰亭序》中的“春”引入新课，让同学们观察这个字的字形，讨论：4.这个字”春”是个什么结构的字?5.它在书写上有什么特点?•教师新授课1.提醒学生写字的姿势“三个一”即‘手离笔尖一寸

，眼离桌面一尺，胸离桌边一拳’2.课件展示：例字“春”重点讲授写字要领：A.这类字多是上下结构，字头位于字的上端，书写时要上紧下松B.这类字的上端是横画，三横要求上短下长，如有相同的横画要略有变化，且三横间是等距离的。C.这类字以撇捺为主，撇捺要中分，左

右舒展，撇尖和捺脚的连线要力求左高右低。D.这类字撇捺不宜相交，撇捺舒展，成盖下之势，下部分小而上插。三．教师边讲授，边示范，重述写字的要领。1，教师示范指导2，学生领悟写字要领，认真书写。教师巡回指导。3.例字拓展“秦”“泰

”“奏”四．学生作业展评当堂点评学生作业当中的优点和缺点。对写的好的要表扬，并保留学生优秀作业。五．教师小结书写是一门技术，书法确实是一门艺术。希望同学们喜爱它，常练习一定能受到书法艺术的熏陶。2，反思想想你在练习中写的最得意的字和认为不满意需改

进的地方。3，自评，互评，评出书法之星。•板书设计结构特点书写要领例字练习