【文档说明】《回顾与反思》导学案-九年级下册数学冀教版.doc，共(3)页，1.043 MB，由小喜鸽上传

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1课题二次函数在给定范围内的最值问题作课教师学习目标1.初步掌握解决二次函数在给定范围内的最值问题的一般解法和规律。2.学会运用二次函数的图像研究和理解在给定范围内的最值问题。3.体会并运用分类讨论和数形结合的思想方法。教学重点解决二次函数在给定范围

内的最值问题的一般解法和规律。教学难点运用二次函数的图像研究和理解在给定范围内的最值问题。课堂学习流程教学环节活动内容一知识回顾已知二次函数512）（xy，当42x时，求函数y的最值。www

.renjiaoshe.com归纳解法：_______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________二知识拓展已知二次函数为常数）（）（hhxy52，当42x时，与其对应的函数y的最大值为4，则h的值为_

__________________2跟踪训练:已知二次函数为常数）（）（hhxy12，当31x时，与其对应的函数y的最小值为5，则h的值为___________________三直击中考如图，抛物线)0)(4(21ttxtx

yL常数）（：与x轴从左到右的交点为B、A,过线段OA的中点M作轴xMP。把L在直线MP左侧部分的图象（含与直线MP的交点）记为G，用t表示图象G最高点的坐标。3四能力提高已知二次函数512）（xy，当nxm且0mn时，y的最小值为m2，最大

值为n2，则nm的值为_______________________五梳理提升今天你都学到了什么？本节课用到了哪些解决问题的数学思想和方法？课后作业：1.已知二次函数322xxy，（1）当02x时，求

函数y的最值；（2）当42x时，求函数y的最值；（3）当22x时，求函数y的最值；（4）当42x时，求函数y的最值；（5）当40x时，求函数y的最值。2.已知二次函数1)22mmxy（（m为常数），当12x时，与其对应的函数y的最大值为4，则m的

值为_______________。3.将“能力提高”的完整过程整理并写出来。