【文档说明】小学书法【人美版】四年级下册《第14课 绞丝旁》教学设计1.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《绞丝旁》教学设计教学目标：⒈正确书写绞丝旁，能区分“经，纪，终”中绞丝旁的变化。⒉会分析“经，纪，终”三个字的结构，并正确书写。提高深入细致观察字形的能力.⒊感受汉字的魅力，产生书法的热爱之情，养成认真习字的习惯。重点：正确书写绞丝旁，会分析“经，纪，终”三个字的结构，并

正确书写。难点：能区分“经，纪，终”中的绞丝旁变化，并正确书写。一、导入新课（2）1.认识绞丝旁师：出示三个简化字“经，纪，终”谁来读一下这三个字？并说说它们的偏旁是什么？生：绞丝旁师：（同上并列出示繁体三个字）还

是这三个字，欧阳询在《九成宫醴泉铭碑》中是这样写的，他们的绞丝旁变化很大。师：今天我们就来学习第14课，齐读课题。二、学习绞丝旁（8）1.读帖：出示：原贴经字师：谁来分析一下经的绞丝旁的形态特点？指生说。师：板书形态特点：两撇长短不同;折的方向不同，三点

左低右高出示线路图师：如果写绞丝旁还要注意什么？生边圈画边分析。师：板书:书写规律生：汇报2.学习绞丝旁写法⑴请看技法讲解视频⑵生：描红“经”的绞丝旁，并在毛边纸上临写一个绞丝旁。⑶师：请一名学生到前面，根据总结的规律特点说说哪些地方需改进。（自评，他评

）生：自评，改写，再对比⒊对比观察绞丝旁变化（10分钟）⑴对比分析绞丝旁①师：（出示：原体字“经纪终”）刚才我们已经分析出绞丝旁书书写方法的规律，接下来请你们观察这三个例子，欧阳询书写绞丝旁字时，又有

哪些细微的变化呢。生：圈画汇报②总结：一副好的作品，重复的笔画，或重复的字，都要写得有所变化,即遵循重并有别原则。会显得生动好看。③组织学生观看视频：绞丝旁的演变过程（设计意图：感受汉字文化的源远流长，激发学书法兴

趣）看完视频有什么想说的？⑵指导书写“纪”，“终。师：看老师写“纪”“终”绞丝旁在写法上又有哪些不同于经的绞丝旁？强调：米字格纪的绞丝旁在米字格上分成上下两部分，第一个点变成小撇，小面的小字左点大右点小，小字旁做伸右缩“终”绞丝旁在写法上撇折断开，点变成挑点，生：继续描红纪终的绞丝旁写完的

同学请把作品拿到前面，根据总结的规律特点说说哪些地方需改进。（自评，他评）生：对比自评，改写一个三、学习经纪终的写法（15分钟）(一)经的写法（7）师：接下来我们分析经的结构。课件出示汉字分析法：⒈确定类型⒉说组合⒊说笔顺⒋分析字形⒌注意点谁来分析经的

结构？边圈画边说预设：生：经是一个左右结构的字，左边是绞丝旁，右边是经，他是左右同宽的字，左右同高，写的时候要注意绞丝旁写在左半格，右面撇和横过竖中线穿插，师：在米字格范写生：描红，P55双钩填墨，临写生：评价同上，改进再写一个（二）纪，终写法（8分钟）师：刚才我们用什么方法学写经字的？生：分

析——书写——评价——改进师：按照刚才析，写，评，改四个步骤，自己分析书写“纪”“终”，两字生：双钩填墨，临写，在毛边纸上再改写一个师：巡视指导展示：写完的同学把作品贴到黑板上，评出最喜爱作品。四、这节课你学到了什么？（3）

五、作业：（2）⒈回去欣赏《九成宫醴泉铭碑》绞丝旁的字。选择2个字在毛边纸上分别单钩两个，双钩两个，临写两个，下节课课前展示。评出最佳习字能手。板书：14.绞丝旁形态特点：两撇长短不同;折的方向不同，三点左低右高书写规律：均间重并有别避让体斜心正